高中数学 函数的值域教案 苏教版必修1.docVIP

PAGE 函数的值域 教学目标： 使学生掌握如何求二次函数、无理函数和分式函数的值域. 教学重点： 联系图像求值域. 教学难点： 联系图像求值域. 教学过程： [例1]求函数y＝x2在下列范围内的值域： （1）x∈[1，2] （2）x∈[－1，2] （3）x∈[－3，2] （4）x∈[a，2] （5）x∈[T，T＋2] [例2] 求函数y＝ eq \r(－x2＋2x＋3) 的值域. 解：令t＝－x2＋2x＋3，则： y＝ eq \r(t) 且t∈[0，4] ∴所求函数的值域为：[0，2] [例3] 求函数y＝2x－3＋ eq \r(4x－13) 的值域. 分析：对于没有给定自变量的函数，应先考查函数的定义域，再求其值域. 解：∵4x－13≥0 ∴x∈[ eq \f(13,4) ，＋∞） 令t＝ eq \r(4x－13) 则得：x＝ eq \f(t2＋13,4) ∴y＝ eq \f(1,2) t2＋t＋ eq \f(7,2) ∴y＝ eq \f(1,2) （t＋1）2＋3 ∵x≥ eq \f(13,4) ∴t≥0根据二次函数图象可得y∈[ eq \f(7,2) ，＋∞） [例4] 求函数y＝ eq \r(x＋4 eq \r(x－4) ) － eq \r(x－4 eq \r(x－4) ) 的值域. 解：y＝（ eq \r(x－4) ＋2）－｜ eq \r(x－4) －2｜ ＝ eq \b\lc\{(\a\al(4 x≥8,2 eq \r(x－4) 4≤x＜8)) ∴y∈[0，4] [例5] 求函数y＝｜x＋1｜－｜x－2｜的值域. 分析：对于y＝｜x＋1｜－｜x－2｜的理解，从几何意义入手，即利用绝对值的几何意义可知，｜x＋1｜表示在数轴上表示x的点到点－1的距离，｜x－2｜表示在数轴上表示x的点到点2的距离，在数轴上任取三个点xA≤－1，－1＜xB＜2，xC≥c，如图所示，可以看出｜xA＋1｜－｜xA－2｜＝－3 －3＜｜xB＋1｜－｜xB－2｜＜3，｜xC＋1｜－｜xC－2｜＝3，由此可知，对于任意实数x，都有－3≤｜x＋1｜－｜x－2｜≤3 所以函数y＝｜x＋1｜－｜x－2｜的值域为y∈[－3，3] [例6] 求函数y＝ eq \f(x4＋x2＋5,（x2＋1）2) 的值域. 解：∵函数定义域为x∈R由原函数可化得： y＝ eq \f(x4＋x2＋5,（x2＋1）2) ＝ eq \f(x2（x2＋1）＋5,（x2＋1）2) ＝ eq \f(5,（x2＋1）2) ＋ eq \f(x2,（x2＋1）2) ＝ eq \f(5,（x2＋1）2) ＋ eq \f(x2＋1－1,（x2＋1）2) ＝ eq \f(5,（x2＋1）2) － eq \f(1,x2＋1) ＋1 令t＝ eq \f(1,x2＋1) ∵x∈R ∴t∈(0，1] ∴y＝5t2－t＋1＝5（t－ eq \f(1,10) ）2＋ eq \f(19,20) 根据二次函数的图象得当t＝ eq \f(1,10) 时 ymin＝ eq \f(19,20) 当t＝1时，ymax＝5 ∴函数的值域为y∈[ eq \f(19,20) ，5] [例7] 求下列函数的值域. （1）y＝ eq \f(1,x) （2）y＝ eq \f(k,x) （k≠0，k是常数） （3）y＝ eq \f(1,ax＋b) （a、b是常数，a≠0） （4）y＝ eq \f(k,ax＋b) （a、b、k是常数，a、k≠0） [例8] 求函数y＝ eq \f(1,x) （x≠0）在下列定义域范围内的值域. （1）x∈（1，2）； （2）x∈（0，2）； （3）x∈（－1，2）； （4）x∈（2，+∞）； （5）x∈（－2，+∞） [例9] 求下列函数的值域： （1）y＝ eq \f(2x－4,x＋1) ；（2）y＝ eq \f(1－x,2x＋5) 解：（1）∵y＝ eq \f(2（x＋1）－6,x＋1) ＝2－ eq \f(6,x＋1) ∴函数的值域为{ y︱y≠0} （2）∵y＝－ eq \f(1,2) ＋ eq \f( eq \f(7,2) ,2x＋5) ∵ eq \f( eq \f(7,2) ,2x＋5) ≠0 ∴y≠－ eq \f(1,2) ∴函数y的值域为y∈（－∞，－ eq \f(1,2) ）∪（－ eq \f(1,2) ，＋∞） [例10] 求函数y＝ eq \f(3x2－1,x2＋2) 的值域. 解：由y＝ eq \f(3x2－1,x2＋2) 可知，x∈R且yx2＋2y＝3x2－1 即（3－y）x2＝2y＋1 若y＝3时，则有0＝7，这是不可能的. ∴