九年级化学上册 第六单元 碳和碳的化合物 课题2 二氧化碳制取的研究教学 .pptVIP

* 第六单元 · 课题2 二氧化碳制取的研究 学习目标 1、需要研究气体实验室制法的化学原理。反应条件，药品，反应的化学方程式； 2、需要研究制取这种气体所应采用的实验装置； 3、需要研究如何验证制得的气体就是所要制的气体。 课程导入 煤燃烧 木材燃烧 人呼吸 酒精燃烧 碳还原氧化铜 想一想我们有哪些产生二氧化碳的方式，思考一下，实验室如何制取二氧化碳？ 蜡烛燃烧 制取原理 CaCO3 ＋ 2HCl＝CaCl2 + H2O + CO2↑ 思考一下，能不能使用碳酸钠或硫酸替代以上反应式中的碳酸钙和盐酸，为什么？ 实验室制取二氧化碳的正确原理： 1、不能用硫酸代替盐酸，因为反应生成的CaSO4微溶于水，覆盖在碳酸钙表面，阻止了碳酸钙与酸接触，使反应难以进行。 2、不能用碳酸钠代替大理石，因为碳酸钠粉末，反应速率太快，不便于控制。 装置选择 回顾氧气的制取装置，结合二氧化碳的制取原理，讨论得出一套合理的装置制取CO2 气体 反应原理 反应物状态 反应条件 密度与空气比较 是否溶于水 O2 固 加热 大于空气 不易溶于水 固+液 常温 催化剂 大于空气 不易溶于水 2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2 2H2O2 MnO2 = 2H2O+O2 回顾氧气的制取装置，结合二氧化碳的制取原理，讨论得出一套合理的装置制取CO2 气体 发生 装置 气体 收集 装置 反应物状态: 反应条件： 是否需要加热或催化剂　 固体和液体反应 固体和固体反应 液体和液体反应 排空气法: 密度比空气大：用向上排空气法 密度比空气小：用向下排空气法 排水法: 难或不易溶于水，也不与水反应 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 制取二氧化碳的反应原理： 固体 液体 不需加热 密度比空气大能溶于水且能和水反应 装置选择 药品选择 结合反应原理和反应装置做分析： 实验 现象 分析 结论 1、碳酸钠+稀盐酸 剧烈反应、短时间内产生大量气泡，反应瞬间停止 反应速率太快，不易控制与收集 不适宜制取二氧化碳 2、碳酸钠+稀硫酸 剧烈反应、短时间内产生大量气泡，反应瞬间停止 3、石灰石+稀盐酸 石灰石表面有大量气泡，反应能持续进行 反应速率适中，易于控制与收集 适宜制取二氧化碳 4、石灰石+稀硫酸 石灰石表面有少量气泡，过一会儿反应停止 反应速率太慢 不适宜制取二氧化碳 制取过程 连接仪器 检查气密性 加大理石 加稀盐酸 收集气体 燃着的木条 熄灭 澄清石灰水 变浑浊 课堂小结 1）反应原理 2）装置图 3）收集方法 4）检验方法 向上排空气法 将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。 CaCO3 + 2HCl = aCl2 + H2O + CO2↑ 5）验满方法 点燃的木条放在瓶口，若木条熄灭，则已收集满二氧化碳，因为二氧化碳不支持燃烧。 二氧化碳实验室制取 比较归纳 发生装置 收集装置 制O2 制CO2 反应物状态 反应条件 装置图 2H2O2 = 2H2O +O2↑ MnO2 固+液 不需加热 固 加热 固+液 不需加热 气体密度 气体溶解性 比空气略大 微溶于水 向上排空气法 能溶于水且能与水反应 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 不适宜用排水法 2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2 ↑ △ 比空气大 向上排空气法 排水法 对比记忆氧气和二氧化碳的制取方式。 练习巩固 1、实 验 室 制 取 二 氧 化 碳 所 用 的 药 品 是 _______ 和 ________________________，化学方程式为：________________ __________________。收集方法采用________________，这是 因为二氧化碳①__________；②___________。验满的方法是 ______________________________________________________。 稀盐酸 石灰石(或大理石) CaCl2 ＋H2O＋CO2↑ 向上排空气法 比空气重 能溶于水 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条立即熄灭，证明已收集满 CaCO3 ＋2HCl= 2、区分 O2、H2、CO2 三种气体最简便的方法是( ） A．将气体通入澄清石灰水 B．将气体通过红热的铜网 C．将气体通过灼热的氧化铜 D．用燃着的木条伸入集气瓶中 解析：用燃着的木条分别伸入装有 O2、H2、CO2 的集气瓶中，O2 能使燃着的木条燃烧更旺；H2 遇燃着的木条被点燃，可能会出现爆鸣声；CO2 能使燃着的木条熄灭。 答案：D 练习巩固 长颈漏斗没有 插入液面下 出气导管太长