种群的数量变化.pptxVIP

种群数量的变化; ;模式生物：具有繁殖快、世代时间短、实验室里易于观察和培养、容易进行数量统计等特点。例如，细菌、酵母菌和果蝇等。; 在营养和生存空间没有限制的情况下，某种大肠杆菌每20分钟就通过分裂繁殖一代。请用两种不同的数学形式来描述一个大肠杆菌产生后代的变化趋势？;时间（min);Nt = N0 2 t;1859年，24只野兔;实例2：引入美国一个岛屿的环颈雉; 自然界中确有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈“J”型。;汉水丑生侯伟作品; 理想条件下，细菌36 h可繁殖108个世代，总数为2107个，这么多的细菌可把地球表面铺满33 cm厚。;探究：培养液中酵母菌种群数量的变化;本课件为汉水丑生一轮复习课件 公众号：汉水丑生 公众号ID：hanshuichousheng666 专注于生物高考和教学！;汉水丑生侯伟作品; 计数室的刻度一般有两种规格，一种是一个大方格分成16个中方格，而每个中方格又分成25个小方格;另一种是一个大方格分成25个中方格，而每个中方格又分成16个小方格。但无论是哪种规格的计数板，每一个大方格中的小方格数都是相同的，即16 x 25=400小方格。 每一个大方格边长为1mm，则每一大方格的面积为1mm2，盖上盖玻片后，载玻片与盖玻片之间的高度为0.1mm，所以计数室的容积为0.1mm3。 在计数时，通常数5个中方格的总菌数，然后求得每个中方格的平均值，再乘上16或25，就得出一个大方格中的总菌数，然后再换算成1mL菌液中的总菌数。; 下面以一个大方格有25个中方格的计数板为例进行计算：设5个中方格中总菌数为A，菌液稀释倍数为B，因1mL = 1cm3 = 1000mm3 。; 酿酒和做面包都需要酵母菌。这些酵母菌可以用液体培养基（培养液）来培养。培养液中酵母菌种群的增长情况，与发酵食品的制作有密切关系。 1.怎样进行酵母菌的计数？ 提示：对一支试管中的培养液（可定为10mL）中的酵母菌逐个计数是非常困难的，可以采用抽样检测的方法：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。; 推导：将一个小方格（一个大方格含400个小方格，大方格的总体积是1mm*1mm*0.1mm）范围内的酵母菌数(X个)，换算成10mL培养液中酵母菌总数的公式。;2.从试管中吸出培养液进行计数之前，建议你将试管轻轻振荡几次。这是为了使酵母菌分布均匀。 3.如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取怎样的措施? 稀释 4.对于压在小方格界线上的酵母菌，应当怎样计数? 约定俗成的方法是 计上边左边及其夹角 实施计划：首先通过显微镜观察，估算出10mL培养液中酵母菌的初始数量（N0），在此之后连续观察7天，分别记录下这7天的数值。;第 1 天;第 4 天;第 7 天; 一定体积培养液中酵母菌种群数量变化实验结果;时间（天）; 种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为“S”型曲线。;（2008上海卷）24．右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为( ) A．100只 B．200只 C．300只 D．400只; 限制种群数量不能无限???长的原因：;1、如果一直不更换培养液，则8天后曲线会如何变化？;思考：如果一直不更换培养液，则8天后曲线会如何变化？;问题：还有其他类型的自然种群数量增长吗？;气候、食物、天敌、传染病;思考：（A–a） 的生物学含义是什么？; ;1、怎样做才能提高大熊猫的数量？ ; 采用投药灭鼠的方法，若毒杀约一半的老鼠，而活下来的老鼠数量正相当于其种群指数生长期（K/2）的数量，老鼠数量将迅速增长，很快就恢复到原来的水平。;（2009江苏卷）19．某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表) 均获得了“s”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是( )