高中物理 航空航天 行星的运动 课件 新人教版必修2.pptVIP

* 学习目标： 1.了解人类对行星运动的认识历程。 2.了解观察方法在认识行星运动规律中的作用。 3.知道开普勒行星运动规律，知道开普勒行星运动规律的科学价值。 §6.1行星的运动 古代人对天体运动的看法及发展过程 1.古代人对天体运动存在哪些看法？ 2.什么是“地心说”？什么是“日心说”？ 3.那种学说占统治地位的时间较长？ 4.两种学说争论的结果是什么？ 1.开普勒认为行星做什么样的运动？他是怎样得出这一结论的？ 2.开普勒三定律的具体表述是怎样的？ 3.中学中天体运动的处理方法是什么？怎样表述？ 开普勒的三个定律 阅读课本思考以下问题 公元2世纪, 埃及人托勒密提出地心说: 地球是静止不动的宇宙中心，其它天体都围绕地球做匀速圆周运动(1300多年） 16世纪，波兰天文学家哥白尼提出日心说： 太阳是静止不动的宇宙中心，其它天体围绕太阳做匀速圆周运动 从运动学角度看，地心说与日心说都具有正确性，其间的差别仅在于选取的基本参考系不同。但从动力学角度看，由于行星的运动是在太阳引力的作用下进行的，因而日心说更为科学，它对天体运行的描述更为简洁。 ㈠地心说与日心说 * ⒊周期定律 行星运动周期T的平方与半长轴a的立方 成正比，即 ⒈轨道定律 行星沿椭圆轨道绕太阳运行，太阳位于 椭圆轨道的一个焦点上。（大多数行星 轨道的偏心率都比较小，非常接近圆） ⒉面积定律 行星与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的 面积 当堂检测： 1.把火星和地球绕太阳运动的轨道看作圆周，有火星和地球绕太阳运动的周期之比可求得（ ） A.火星和地球的质量之比 B.火星和太阳的质量之比 C.火星和地球到太阳的距离之比 D.火星和地球绕太阳运行的速率之比 CD * * * * 开普勒（德国人）是天文观测大师第谷（丹麦人）的得意门生。他在整理老师的天文观测资料时，发现火星轨道的观测值与哥白尼的理论数值有8’之差。于是摒弃了哥白尼的“圆周”“匀速”运动的概念，从而总结出行星运动的三大定律。 水星的半长轴最短，周期仅有3个月；冥王星半长轴最长，周期为250年。 *