教育教学先进单位申报表及材料.doc

附4： 潜江市2013-2014学年度教育教学工作先进单位申报表 单 位 潜江市高石碑镇蚌湖小学 申报类别 教育教学先进单位 工 作 特 色 与 成 绩 在高石碑镇举办的“相约一中，演绎精彩”活动中张俊丽老师主讲的生物课获得特等奖，张洪林老师，陈侃老师，周莹老师和谢瑞晴老师均获得一等奖的好成绩。在期末考试中，四年级抽考的语文，五年级英语均获全镇第一；全市统考的六年级英语、科学也获得全镇第一的好成绩；六年级语文获全镇第二，数学获全镇第三。综合排名位居全镇第二，此种种成绩获得了社会和广大家长的一致好评 学 区 分 局 意 见 主任（局长）签名 （公章） 年 月 日 市 教 育 局 意 见 （公章） 年 月 日 立足实际 从细节着手 全面提高教育教学质量 ------高石碑镇蚌湖小学“教育教学先进单位”申报材料 2013—2014学年是我们蚌湖小学充实而又辉煌的一年。一年来，我们以“面向全体，注重过程，大面积大幅度提高教育教学质量”为宗旨，以教育局教学常规和校本教研要求为依据，明确目标，落实责任，狠抓常规，有效教研，深化课堂教学改革，取得了令人欣喜的成绩。在高石碑镇举办的“相约一中，演绎精彩”活动中张俊丽老师主讲的生物课获得特等奖，张洪林老师，陈侃老师，周莹老师和谢瑞晴老师均获得一等奖的好成绩。在期末考试中，我校取得的成绩总能在高石碑镇上名列前茅。这种种成绩得到了社会和广大家长的肯定和一致好评。?? 连续几年的不断进步，是我们蚌湖小学团结一致、拼搏进取的有力证明。回顾过去的一年，我们的教育教学工作主要从以下几个方面做起：? 一、强化学校管理，创办和谐校园。? 1.我校在这一年中进一步完善了领导岗位责任制，制定了符合学校实际责任工作制度，做到工作层层把关，各负其责。从学年度开始，实施了领导值周、教师值日、学生值周、门卫负责相结合的安全防范制度，杜绝了校园伤害事故的发生。一年来，未出现一起上访事件、集体安全事故等影响学校安全稳定的问题，确保了和谐社会的稳定大局。? 2.加强校内管理、监督和约束。对学校的重大决策，都实行公开，加强了监督力度。组织成立了以校长为组长的学校领导监督小组，和以家长代表为主的社会监督小组。同时协调了教导处、政教处、后勤处的工作，做到了互为补充、相互支持。使我校的教育、教学、文化建设得到了全面发展。? 二、改善工作作风，立足学校长远发展。? 我校领导班子在学年伊始，严肃了工作作风、强化了领导班子团结、在工作中开展批评与自我批评。我们的工作一切为了学校的发展，一切让位于学校的发展。对学校各项工作的开展实施了严格的检查制度，从领导工作、教师教学、环境卫生、学生管理等方面进行量化评比，极大的改变了干部教师的工作作风。在日常工作中，我校坚持实施逐级管理。校长对上级负责，对师生负责。各分管领导对校长负责。遇事不推诿，态度端正，坚持原则的处理学校内外工作的各种矛盾，在各方面起到了表率作用。? 三、落实教学常规，努力提高课堂效益。?? 一年来，除日常工作外，我校开展了“教学比武”活动。听评课活动自学期初开始到学期末结束，全校六个年级周周有课听，课课有人评。听评课直指问题，重在改进。在听评课活动中，我们极力提倡“五”关注——关注教师的引导，关注学生的参与，关注活动的组织，关注达标测评，关注学生学习过程中的问题。听评课活动的开展，有力地促进了教师的成长，提高了课堂效益，形成一定时期内教师的研究专题，不断推进课堂教学向学生的需要发展。?? 四、加强班级管理，想方设法提高合格率。?? 一个班级向什么方向发展？能培养多少优秀生和合格生？老师们能否齐心协力？学生能否每天干劲信增？有没有良好学习氛围？这一切取决于班级管理。强化班级学风建设、重视学生良好学习习惯的养成，形成“比、学、赶、帮、超”的良好局面是提高合格率、提升优秀生的关键。正因为如此，学校在评估成绩时，重评估班级总成绩，要求各学科教师围绕班主任进行工作，落实承包目标。?? 1、学校出台《学生一日常规要求》，不断开展“一月一主题”教育活动，按照“先管住，后教育”的思路，结合政教处“事事有人管，人人有事干”的管理细则开展班级工作，规范学生行为，培养良好班风。?? 2、针对学生基础不一，存在差异，有潜能、能进步的现状，我们制定教师承包学生制度，实行教师学生捆绑发展的办法，调动了教师的情感因素，激发了教师的工作热情，提高了教师承包学生的效果，为大面积大幅度提高合格率增添了活力和后劲。?? 五、学习先进经验，深化课堂教学改革?。? 不学习不会进步，不改革没有出路，“放下包袱，解放思路，大力实施课堂教学改革”是形势发展的需要。我们组织全体教师认真学习兄弟学校先进的教学