【同步练习】《墨渍》（北京版）.docxVIP

《墨渍》同步练习 合肥市 秦老师 基础知识达标 基础知识达标 1.?我会读，写拼音。 布置（ ）??作业（ ）???突然（ ）????放弃（ ）???继续（ ） 2.比一比，组词。 　　墨（ ）置（ ）做（ ）班（ ）弃（ ）继（ ）致（ ） 　　黑（ ）直（ ）作（ ）斑（ ）气（ ）续（ ）到（ ） 谁能用“继续”造句？ 课后能力提升 课后能力提升 阅读短文，回答问题。 梧桐树 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就 像小弟弟微笑着睁开眼睛。 夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的 绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。 秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的 笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮。 冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶. 好让阳光给我们更多的温暖。 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 4. 联系上下文，理解词语。 密匝匝： 理解品悟： 5. 用横线画出文章的比喻句。这句话是把( ) 比作( ) 。 6. 短文中的“你”指的是( ) ，这样称呼是因为作者把它当成( ) 。 7. 短文是按照?顺序写的。用“? ?”画出相关的提示词语。 8. 短文的开头和结尾之间的关系是? 。  参考答案 基础知识达标1.略 2.墨水 布置 做好 班级 放弃 继续 精致 黑色 直接 作用 斑纹 大气 连续 到达 例：遇到困难，要克服，继续努力，才能够达到光辉的顶点。 课后能力提升 4. 密密麻麻。 —个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开?在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 5.梧桐树的芽苞 ?眼睛 6. 梧桐树 ? 好朋友 7. 时间 ?春天??夏天??秋天??冬天 8. 首尾呼应