PBL教学法在临床药师带教师资培训中的应用.PDFVIP

ＰＢＬ教学法在临床药师带教师资培训中的应用 张伟　王靖雯　乔逸　张维　王明明　文爱东　（第四军医大学西京医院药剂科　西安７１００３２） 摘　要　目的：探讨培训临床药师带教师资的方法。方法：介绍ＰＢＬ教学法在临床药师师资培训中应用。结果与结论：基 于问题学习（Ｐｒｏｂｌｅｍｂａｓｅｄｌｅａｒｎｉｎｇ，ＰＢＬ），是以学生为中心的教学模式，使学生自主学习的积极性，沟通和表达能力，逻辑思 维的严谨性都得到明显的提高；同时对于培养学员的带教能力也有重要意义。 关键词　 ＰＢＬ教学法；临床药师；师资；培训 中图分类号：Ｒ９７　文献标识码：Ａ　　文章编号：１００８０４９Ｘ（２０１５）０３０４５８０３ ＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＰＢＬｉｎＴｒａｉｎｉｎｇｏｆＴｅａｃｈｅｒｓｆｏｒＣｌｉｎｉｃａｌＰｈａｒｍａｃｉｓｔｓ ＺｈａｎｇＷｅｉ，ＷａｎｇＪｉｎｇｗｅｎ，ＱｉａｏＹｉ，ＺｈａｎｇＷｅｉ，ＷａｎｇＭｉｎｇｍｉｎｇ，ＷｅｎＡｉｄｏｎｇ（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＰｈａｒｍａｃｙ，ＸｉｊｉｎｇＨｏｓｐｉｔａｌ，ｔｈｅ ＦｏｕｒｔｈＭｉｌｉｔａｒｙＭｅｄｉｃａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｘｉ＇ａｎ７１００３２，Ｃｈｉｎａ） ＡＢＳＴＲＡＣＴ　Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ：Ｔｏｄｉｓｃｕｓｓｔｈｅｔｒａｉｎｉｎｇｍｅｔｈｏｄｏｆｔｅａｃｈｅｒｓｆｏｒｃｌｉｎｉｃａｌｐｈａｒｍａｃｉｓｔｓ．Ｍｅｔｈｏｄｓ：Ｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｐｒｏｂｌｅｍ ｂａｓｅｄｌｅａｒｎｉｎｇ（ＰＢＬ）ｉｎｔｈｅｔｒａｉｎｉｎｇｏｆｔｅａｃｈｅｒｓｆｏｒｃｌｉｎｉｃａｌｐｈａｒｍａｃｉｓｔｓｗａｓｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ．ＲｅｓｕｌｔｓａｎｄＣｏｎｃｌｕｓｉｏｎ：ＰＢＬｃｅｎｔｅｒｓｏｎ ｔｒａｉｎｅｅｓ，ａｎｄｃａｎｎｏｔａｂｌｙｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｌｅａｒｎｉｎｇｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ，ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎａｎｄｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｓｋｉｌｌｓａｎｄｌｏｇｉｃａｌｔｈｉｎｋｉｎｇｐｒｅｃｉｓｅｎｅｓｓｏｆｔｈｅ ｔｒａｉｎｅｅｓ．Ｍｅａｎｗｈｉｌｅ，ｔｈｅｍｅｔｈｏｄｓｈｏｗｓｇｒｅａｔｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｉｎｉｍｐｒｏｖｉｎｇｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇａｂｉｌｉｔｙ． ＫＥＹＷＯＲＤＳ　 Ｐｒｏｂｌｅｍｂａｓｅｄｌｅａｒｎｉｎｇ；Ｃｌｉｎｉｃａｌｐｈａｒｍａｃｉｓｔｓ；Ｔｅａｃｈｅｒｓ；Ｔｒａｉｎｉｎｇ 　　医院药学经过多年的发展，其工作内容和任务已经逐渐 段。药师的角色逐渐从药品调配转向直接为患者提供临床 从“以药品为中心”转变为“以患者为中心”的药学服务阶 药学服务，这种药学服务模式更需要变革传统的教学方式， 通讯作者：文爱东　Ｔｅｌ：（０２９Ｅｍａｉｌ：ａｄｗｅｎ２０１２＠ｈｏｔｍａｉｌ．ｃｏｍ ４５８ 中国药师　　２０１５年第１８卷第３期　　ＣｈｉｎａＰｈａｒｍａｃｉｓｔ２０１５，Ｖｏｌ．１８　Ｎｏ．３ 提高临床药学的学生将知识转变成参与患者药学治疗实践 往用药史：门冬胰岛素３０注射液，硝苯地平缓释片。患者对 的能力。医院临床药师制度的建立及临床药师规范化培训 青霉素、头孢菌素类过敏。初步诊断： 支气管扩张伴感染， ① 工作的开展使得我国临床药学的发展取得一定进步。然而 ２型糖尿病， 高血压病。 ② ③ 目前临床药师的培养仍存在较多问题，如：临床药师能力与 患者入院后体检：两肺呼吸音低，可闻及湿性音，肝肾 需求不匹配、培训“重形式、轻技能”、教学方法陈旧，学员缺 功能正常。胸部 ＣＴ显示慢支肺气肿；支气管扩张伴感染。 乏主观能动性等等。ＰＢＬ教学法是“以问题为基础的学习 ９ １ 血常规：ＷＢＣ７．６×１０ ·Ｌ，Ｎ５９．２％。给予莫西沙星抗感 （Ｐｒｏｂｌｅｍｂａｓｅｄｌｅａｒｎｉｎｇ，ＰＢＬ）”，由加拿大麦克马斯特大学 染治疗４ｄ后，症状无明显改善。 的Ｂａｒｒｏｗｓ在１９６９年创立的，是目前国际上较为流行的教学 ２．２　Ａ角指导Ｂ角针对上述病例确定查房问题