一年级语文下册识字6《古对今》教学设计.docVIP

一年级语文下册识字6 《古对今》 教案 古城镇温沟村小学 王麦秀 教学目标： 1、认真观察图画、读准对韵歌。会认读12个生字，书写7个生字。 2、正确、流利地朗读对韵歌，背诵对韵歌。 3、想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美、四季之美。 教学重点： 学会本课的生字、新词 教学难点： 了解课文内容，感受语言的对仗美。 教学课时： 三课时 教学准备： 生字卡片、课件 教学过程： 一、激趣导入 1、学生之间玩拍手游戏。 2、今天我们来学习一些对子歌。（教师板书：《识字6 古对今》） 二、感知课文 1、介绍《对子》的特点。 2、课件出示图片，学生观察。 3、学生自读课文，画出本课生字。 4、教师领读两遍，全班齐读。 三、学习课文内容 1、学生给课文分出自然段 2、分节学习课文，课件出示图片 （1）学生齐读第一节，说说学了第一小节，你知道了什么？ 春、夏、秋、冬是一年中的四个季节。 春暖、酷暑、秋凉、严寒写出了四个季节的特点。 （2）学习第二小节，分组读，男女生对读。 提问： 第2小节中共提到了哪些自然景物？ 晨、暮、 雪、霜、 和风、细雨、 朝霞、夕阳 （3）学习第三小节，全班齐读课文。 提问：第三小节写了什么？ 桃 李 柳 杨 莺歌 燕舞， 鸟语 花香。 3、教师总结全文。指导背诵。 四、记忆字形，指导书写 1、检查生字的自学情况 出示生字卡片，“园、严、寒、暑、酷、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”指名读， 开火车读，小组竞赛读 2、写字 （1）出示我会写的7个生字，指名认读、领读。 （2）教师范写田字格中的生字，学生书写。 （3）学生描红、临写，教师巡视指导。 3、出示多音字 朝cháo（朝前） zhāo（朝阳） 4、课堂练习 （1）朗读课文，找一找，文中共有几对反义词？ （2）读一读，记一记。 和风细雨、鸟语花香、夕阳、朝霞、严寒、酷暑、古今 5、课后作业 （1）有感情地朗读课文。背诵课文。 （2）默写生字词。 五、课文小节 同学们，这节课你学到了什么？ 板书设计： 古对今 和风细雨 古对今 莺歌燕舞 快乐无限 鸟语花香