七年级生物上册《3.3 常见动物》课件 冀教版.pptVIP

大家好 七年级(上册)生物第三章第三节常见的动物《水产动物》的说课 一、说教材 二、说教法、学法、教学手段 三、说教学过程 一、说教材 1、地位和作用：《水产动物》主要以观察鱼类的外部形态特征，探究鱼类在水中的运动、呼吸等生命现象和对鳃的介绍为主，重点带出鱼类的基本特征，同时通过对虾、扇贝、乌贼等动物的实物和挂图的观察，引出脊椎动物和无脊椎动物的概念，这是本节的重点。本节学生所进行的探究活动是学生学习生物课以来的第一次探究活动，通过实践尝试，初步掌握探究的过程和步骤，为以后探究活动打下良好的基础。 一、说教材 2、教学目标 （1）知识目标：通过探究，说出鲫鱼的外部形态特征和各种鳍的作用，理解脊椎动物和无脊椎动物的概念。 （2）能力目标：尝试、观察、实验、研究动物的基本方法，进行正确的探究活动。 （3）情感目标：A、体验与人合作，实验交流及取得成果的情感。B、形成动物的形态结构，生理机能与其生活习性、生态环境相适应的基本生物的观点。C、建立爱护动物，热爱自然，保护环境的意识。 3、教学重点、难点： A、重点：探究鱼鳍的作用，同虾、扇贝、乌贼动物相比较，掌握脊椎动物和无脊椎动物的概念。 B、难点：探究鲫鱼各种鳍的作用 4、课前准备： A、布置学生到本县水产店参观调查，了解水产动物。B、分组采集捕捞鲫鱼活体标本（强调采集注意事项）C、在实验室准备玻璃缸，细线和木板条，供学