七年级政治上册 第九课第1站自尊自立学案（无答案） 北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 爱心 用心 专心 第九课第1站 自尊自立 教师寄语：谁自重，谁就会得到尊重。 ——巴尔扎克 【学习目标】 1、理解自尊的含义 2、能够区分自尊和虚荣、自尊和自恋 【学习重、难点】 理解自尊的含义，能够识别自尊的种种恰当和不恰当的行为表现 【学法指导】（方法得当，事半功倍） 通过自主阅读—独立思考—合作探讨—积极展示，理解自尊的含义，明确自尊是个体生活中的一种重要的心理需要，能够对自己的学习和生活形成一种积极的态度，自尊自爱。 【课前热身】 阅读“思想驿站”的小故事，想一想，故事给了我们什么启示？ 【小试身手】 阅读课文P100-103完成下列问题 自尊是一种_________、_________，并______________________的心理需要。 自尊是对自己______________的肯定。它是以一个人___________________为基础的。 【新知探究】（开动脑子，一展身手） 自主学习 阅读课本P100-103第一段内容，完成以下问题 阅读“知识链接”内容，马斯洛认为“尊重的需要”在“人的需要层次”中属于高级还是低级的需要？ 从课件中爱迪生、华罗庚、朱自清等人的事例中，总结：自尊的人有哪些特点？ 在《项链》的故事中，玛蒂尔德是自尊的人吗？自尊和虚荣有什么区别？ 课文P103第一段中化作水仙花的纳西斯是怎