一年级语文下册 春晓教案 人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 春晓 教学目标：1．学会6个生字。认识3个字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．知道春天美好，要珍惜春光。 教学重难点：学会本课生字，朗读、背诵课文。 教学准备：1．布置学生观察周围自然景物的变化。2．本课生字卡片，朗读课文的录音带。 教学时间：1课时。 教学过程：一、复习导入新课　　1．背诵《草》。　　2．揭示课题。认识“晓”，读准课题。 二、简介作者和课文　　1．作者：唐代诗人孟浩然。　　2．以故事形式介绍古诗。大意是诗人夜读入睡，半夜被风声雨声惊醒，一会儿又睡了。直到鸟鸣声传来才发现天亮了。起身后，边听鸟鸣边吟诗句：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”忽然，他想起夜里听到的风声、雨声，走到窗前，边张望边吟诗句：“夜来风雨声，花落知多少。”由此，留下了一首好诗《春晓》。　　3．范读课文。 三、自读课文，教师巡视　　要求：　　（1）借助汉语拼音读通古诗。　　（2）画出本课要求学会、认识的生字，读正确。 四、检查自学情况　　1．认读一、二行中的生字，眠、觉、啼，再读一读这两行诗。（指名读——齐读）　　2．认读三、四行中的生字：夜、雨、声、知、少（注意三个翘舌音的字），再读一读三、四行诗。（指名读——齐读）　　3．连起来读一读古诗。 五、指名朗读、背诵　　1．朗读古诗，注意诗句的节奏，作者的心情。　　春眠／不觉／晓，