一年级语文下册 汉字家园(一)2 2教案 长春版.docVIP

PAGE PAGE 3 课题 汉字家园1-2 教学 目标 1.了解汉字的演变过程,感悟汉字字形和字义的联系,激发学生对汉字的热爱。 2.认识7个汉字,会写9个生字。 3.进一步掌握字理和识字的方法。 教学 重点 认识7个汉字,会写9个生字 教学 难点 掌握字理识字的方法。 教学 准备 准备字理图和生字卡片片。 准备有关指事字的资料与故事。 教学 时间 2课时。 教学过 程 教师活动 学生活动 一、复习导入 复习第一课学习的生字。 昨天我们学的都是上下结构或者左右结构的字，今天我们来学一些独体字。 二、学习生字，讲解字理 1.出示“木”字的演化图。 2.在木根处加一横，变成新字“本”。 在木的顶端加一横，变成新字“末” 在“木”的中间加一横，变成新字“朱” 出示“刀”的字理图。在“刀”的撇上加一点，变成新字“刃”。 皿、血 出示实物碗，古代将碗称为“皿”。 在“皿”上加一撇，成为新字“血”。 明白本是指事字，木字的根部加一横，表示所指的是木根的部位。本的本义是草木的根或茎干。引申为事物的根基或主体。 根本，本来，本领，书本，作业本 了解末是指事字，小横加在木顶端表示所指的是树梢。末的本义是树梢，泛指物的尖端，引申为末了、末尾。 组词末尾，期末，周末，末日 朱：古文的朱字，像一棵树木的形状，中间的一点（或短横）为指示符号，指明树干所在的位置。朱的本义指树干，是“株”的本字。后来