一年级语文下册 相关作品课外拓展1素材 人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 ér gē? 《 mā mā shì shù 》 儿 歌 《 妈 妈 是 树 》 mā? mā? shì? shù， 妈 妈 是 树， wǒ? shì xiǎo? niǎo， 我 是 小 鸟， shù yè shā? shā， 树 叶 沙 沙? ， mā mā gěi wǒ jiǎng gù shì, 妈 妈 给 我 讲 故 事, xiǎo niǎo? zhā zhā ， 小 鸟 喳 喳? ， wǒ? gěi? mā? mā chàng ér?? gē . 我 给 妈 妈 唱 儿 歌 。 教学论文《小学低年级识字教学的认识与实践》 识字教学的改革直接决定着阅读和写作教学的改革，而且还直接影响着其他学科的教学。《语文课程标准》提出1-2年级学生在识字与写字方面应“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”、“认识常用汉字1600-1800个”，学习独立识字。这告诉我们：提高小学语文教学效率，加大识字量已势在必行。那么，在现有条件下，如何落实新课标要求，体现新的教学理念呢？通过教学实践，我觉得有以下几点是切实可行的。 一、开拓识字途径 《语文课程标准》考虑低年级学生的身心