【精编】精细管理 科学育人——寒亭区第六中学治校方略课件.pptVIP

123 123 123 * 123 * 123 * 123 123 123 123 123 123 * 123 * 123 * 123 * 123 123 123 123 123 * 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 * 123 123 123 123 * 123 123 123 02 抓好四个队伍建设 （三）完善组建家长委员会 [家长委员会] 健全的组织机构是家委会开展工作的保障 合理的制度措施是家委会开展工作的关键 积极的参与管理是家委会开展工作的动力 * 123 02 抓好四个队伍建设 (四)创新学生自主管理 依托学生会，形成学生自主管理体系。 学生会 通过社团活动，拓展学生自主管理空间。 社团活动 在学校与学生之间搭起沟通的桥梁，引导鼓励学生积极为学校的发展献言献策，让学生用主人翁的态度来对待学校。 自主管理 学生会 社团活动 * 123 用文化引领成长 建设文明舒适的校园环境；开展校园文化教育；打造精品“四季文化”；丰富校园精神生活；建设“书香校园”。 三部分 * 1 03 用文化引领成长 学校文化建设要基于学校传统，关注学校实际，结合机遇谋求发展，动态地构建学校文化，使学校文化既体现时代精神又具有主体特色。 用文化引领成长 * 123 03 用文化引领成长 学校按校园建设整体规划，按步骤合理进行基本建设和维护管理，加强环境、文化特色、绿化、卫生等各方面建设，积极创建文明校园。 （一）建设文明舒适的校园环境 * 123 03 用文化引领成长 ※ 建设舒适校园 学习、工作、生活环境舒适、优雅、整洁。 * 123 03 用文化引领成长 ※ 建设绿色校园 楼、路、墙、水、园等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一。 * 123 03 用文化引领成长 ※ 建设卫生校园 校区内环境整洁，学校食堂就餐环境良好，校园超市内外环境整洁。 * 123 03 用文化引领成长 ※ 建设有历史积淀的校园 巧妙设置宣传栏、灯箱牌、标语牌、题字石等，展示办学思想与教育理念，进一步浓厚我校育人气息，彰显办学特色。 * 123 03 用文化引领成长 ※建设有文化特色的校园 营造朴素与雅致交融、自然与庄重搭配、沉静与灵动呼应的校园环境文化，体现良好的环境育人功能。 * 123 03 用文化引领成长 ※ 构建和谐的人际环境 领导班子的团结合作，学校组织各种培训、先进事迹报告会、各种文体活动，学校美丽的环境等，都能促进校园和谐人际环境建设，让学生受到潜移默化的教育。 * 123 03 用文化引领成长 （二）开展校园文化教育 优秀影片 组织观看爱国主义教育片或优秀影视片。 纪念宣传 利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动。 入学教育 每年组织新生开展入学教育。 竞赛演讲 举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到教育。 * 123 03 用文化引领成长 争先 创优 法制 教育 规章 制度 制定规章制度，开展争先创优活动，促进学生健康发展。 注重法制教育，增强学生法律意识、法制观念。 * 123 四季文化 秋播—播种梦想，绽放青春。 冬藏—积蓄力量，坚实理想。 春润—汲取雨露，茁壮成长。 夏收—青春如火，收获如夏。 03 用文化引领成长 （三）打造精品“四季文化” * * 03 用文化引领成长 （四）丰富校园精神生活 1 校园艺术节 2 校园体育节 3 篮球赛 4 读书征文比赛 5 手抄报比赛 6 才艺展演 7 课间兴趣活动 8 志愿服务活动 9 社团活动 * 123 03 用文化引领成长 （五）建设“书香校园” 04 学校图书与学生的图书相结合，充实书柜，丰富资源。 提倡并鼓励学生每天自觉读书不少于半小时。 建设班级图书角 保证阅读时间 * 123 03 用文化引领成长 “校园读书月” 做好读书笔记 开好“班级读书会” 优秀文学作品阅读 开展师生读书活动 丰富多彩的学生阅读活动 * 123 创新课程改革 打造“235”优质高效课堂；教研活动常态化和教师个性化教学；打造“一体两翼”特色课程；积极开发研学旅行课程；开创“一带一路”特色校本课程。 四部分 * 1 04 创新课程改革，促进学生全面发展 （一）打造“235”优质高效课堂 “2”是指两个原则：“先学后教，以学定教” “因材施教，教学相长”。 “3”是指三个步骤：课前延伸、课内探究、 课后拓展。 “5”是指课堂教学的五个环节：秋播、冬藏、 春耘、夏收、年终盘点。 235优质 高效课堂 * 123 04 创新课程改革，促进学生全面发展 （二）教研活动常态化和教师个性化教学 教研活动常态化 教师个性化教学 学校的三级教研活动常态化。集体备课、磨课、课例研究等都突出实用性。