一年级数学上册 十几就是十和几 沪教版.pptVIP

* 1、通过操作，感知以10作计数单位的 十几的数的组成。 2、通过具体的操作逐步抽象，形成计 算技能。 3、发展学生的观察能力、动手操作能力。 14 数一数 16 15 13 探究一 探究三 探究四 探究二 探究一 探究一 探究三 探究四 探究二 这是20数板。 在20数板上摆出一个10—20之间你最喜欢的数。 你摆的是几片红几片蓝，一共是几？ 探究二 探究一 探究三 探究四 探究二 请你们用桌上的计算条片摆一摆11， 看看谁放的最快最好。 你的计算条片是怎么拿的？和你的同桌说一说。 探究三 探究一 探究三 探究四 探究二 个（位） 5 1 条（10块） 单块 十（位） 1个十 5个一 5 1 10 你能用算式来表示吗？ 10+5=15 探究一 探究三 探究四 探究二 1 3 1 2 1 1 说一说（几个十和几个一是几） 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 探究四 探究一 探究三 探究四 探究二 请你算一算。 14=10+（ ） 16=10+（ ） 17=（ ）＋10 19=（ ）＋9 18=（ ）＋（ ） 10 17是由一个10和七个1组成，拿走一个10， 还剩七个1，所以是7。 你是怎样想的？ 8 10 7 4 6 探究四 探究一 探究三 探究四 探究二 跟进练习 15－10=（ ） 14－10=（ ） 16－6=（ ） 18－8=（ ） 13－（ ）=3 12－（ ）=10 5 4 10 10 10 2 练习一 练习二 练习三 练习四 练习一 10+1= 10+4= 10+9= 10+7= 10+2= 10+8= 10+6= 10+3= 14-4= 17-7= 16-6= 19-9= 12-2= 15-5= 11-1= 13-3= 开小火车口算 练习一 练习二 练习三 练习四 练习一 10+1=11 10+4=14 10+9=19 10+7=17 10+2=12 10+8=18 10+6=16 10+3=13 14-4=10 17-7=10 16-6=10 19-9=10 12-2=10 15-5=10 11-1=10 13-3=10 练习一 练习二 练习三 开小火车口算 练习四 练习二 比一比谁算得最快。 17=10+□ 13=10+□ 18=10+□ 12=10+□ 14=10+□ 19=10+□ 11=10+□ 20=10+□ 10+□=15 10+□=14 10+□=20 10+□=17 10+□=12 10+□=10 10+□=16 10+□=11 练习一 练习二 练习三 练习四