2011版一年级下册《荷叶圆圆》教学设计.docVIP

《荷叶圆圆》教学设计 教学目标 1．认识“荷、珠”等12个字； 2．正确、流利地朗读课文，感知课文内容，感受语言的优美。 3．借助拼音读准字音，结合直观形象的动画以及学生的生活经验理解词句的意思，体会荷叶给小伙伴带来了欢乐。 4．培养学生的想象能力以及语言的运用、表达能力。 5．在体味小伙伴的快乐心情的同时，感受夏天和大自然的美好。 教学重点 识字；正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点 1．识记一些较难的字：摇、蹲、篮； 2．在朗读中，感受出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的快乐心情，发挥想象，深入理解课文内容，感受荷叶给大家带来的快乐和夏天的美好。 教学准备 多媒体课件 教学课时 2课时 教学过程 一、研读课文，感悟表达 1．生字关顺利通过，同学们表现真好！老师奖励大家看一段影片，仔细看故事中出现了哪些小伙伴？ （老师板画：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿） 过渡：这段影片就是根据我们第14课拍摄的，欣赏了视频的直观美，我们再来读课文，感悟文章的语言美。这样我们才能编出更多的儿歌、故事让大家分享。 2．请你快读读课文，把文中的小伙伴找出来吧！用 划出小伙伴的话。想一想：这些小伙伴为什么喜欢荷叶？ 3．学习第二自然段。 （1）谁来把小水珠的话读一读。 （2）（板书：摇篮）“摇篮”是做什么用的？想象一下宝宝躺在摇篮里，妈妈轻轻摇晃着摇篮，会有什么感觉？ （3）想想小水珠为什么说