与朱元思书习题课.pptxVIP

部编版八上语文    《与朱元思书习》习题课;学习目标;设疑自探;解疑合探; 风烟俱净，天山共色。从流飘荡， 任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。;; 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上， 互相轩邈，争高直指，千百成峰。;泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤 嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无 绝。;鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。; “鸢飞戾天者”?? “经纶世务者”分别指什么人?;一、基础训练 1、注音写字 泠泠( )作响 嘤嘤( )成韵 鸢飞戾天( )( ) 水皆缥碧( ) 经纶世务者( ) 互相轩邈( ) ( ) 经lún_____世务 kuī_____谷忘fǎn_____ 横kē_____上bì_____ 急tuān_____甚箭 在zhòu_____犹昏 风烟jù_____净 2、解释下列句子中加点的词语。 ①风烟俱净，天山共色。( )( ) ②从流飘荡，任意东西。( ) ③急湍甚箭，猛浪若奔。( )( ) ④负势竞上，互相轩邈。( )( ) ⑤蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。( )( ) ⑥鸢飞戾天者，望峰息心。( )( ) ⑦经纶世务者，窥谷忘反。( )( );3、翻译 ①奇山异水，天下独绝。 ②急湍甚箭，猛浪若奔。 ③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 ④鸢飞戾天者，望峰息心;经给世务者，窥谷忘反。 ⑤横柯上蔽，在昼犹昏。 ⑥从流飘荡，任意东西。;二、阅读与训练 1、《与朱元思书》的作者是南朝梁________家________。 2、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的?(请用文中原句回答) 3、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。 ;4、全文共三段，_____段是第一层，为总写，以“_____________”一句作为全文的纲领。_____段是第二层，为分写。先写“异水”，以__ _ 写水流舒缓处，以_ _______ 写水流湍急处。再写“奇山”，以____、___、___、___、___字，将崇山峻岭化静为动，再以___、___、____、____四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。;三、课内练习 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1、理解填空 (1)本文总领全文的句子是___________________________________ (2)作者描绘异水时，抓住了____________________的特点;描绘奇山时，紧扣___________________________的特征(用自已的话概括) 2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《山峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙? 答_____________________________________________________ 3、文中“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情? 答： _________________________________________________ ______________________________________________________ 4、本文先勾勒出富春江沿岸“___________ ”的景色特点，再细致描绘了水之清、水之_____、山之_____、山之_____，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。 ? ? ;5、文中画线的句子抒发了作者_ ___________________的情感，含蓄地表达了作者____________________ 的人生态度。 6、选出下列各组加点字的意义不同的一项( ) A.风烟俱净/百废具兴 B.猛浪若奔/在昼犹昏 C.一百许里/高可二黍许 D.急湍甚箭/甚矣，汝之不惠 7、选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项