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有路，就大胆去走；有梦，就大胆飞翔。 PAGE 不谈以前的艰难，只论现在的坚持。 超级资源（共20套81页）新人教版七年级地理下册（全册）精品教案汇总 第六章　我们生活的大洲——亚洲 第一节　位置和范围 【教学目标】 1.能够运用地图等资料简述亚洲的半球位置、纬度位置和海陆位置。 2.初步掌握运用地图和相关资料说明某一大洲位置特点的方法。 3.培养学生对我们所在的大洲——亚洲的热爱之情及自豪感。 4.能够运用地图等资料从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”。 5.了解亚洲的地理分区。 6.能够通过图片等资料,分析亚洲不同地区居民的生活差异。 7.通过学生活动,激发学生探索地理的兴趣。 【教学重点】 亚洲的位置、濒临的大洋、相邻的大洲及分界线;明确亚洲是世界第一大洲。 【教学难点】 初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区地理位置特点的方法;初步分析亚洲不同地区居民的生活差异。 【教学方法】 讲授法、读图分析法、讨论探究法。 【教具准备】 多媒体课件。 【教学过程】 情境导入 1.展示电影《功夫瑜伽》拍摄国家图片,中国、冰岛、迪拜、印度。请学生在世界政区图中找到这些国家,并说出中国、印度属于哪个大洲。今天我们就来学习我们生活的大洲——亚洲。 2.博鳌亚洲论坛2018年年会于4月8日在海南博鳌举行,主题为“开放创新的亚洲,繁荣发展的世界”。播放新华社推出的唯美大片《东方之约》:这里,高山大川,交织纵横, 作为亚洲的一员,你能说出亚洲的哪些高山大川?濒临哪些海洋?你对亚洲的位置和范围了解多少呢? 3.前面,我们学习了一些地理的基础知识,请同学们回忆一下,地球上一共有几个大洲和几个大洋,哪位同学能说出这几个大洲和几个大洋?我们的祖国——中国,位于哪个大洲? 今天我们就来学习一下我们生活的大洲——亚洲。 讲授新课 教师:认识一个大洲,先要从“在哪里”入手,也就是明确位置,搞清楚范围、边界。那么,应当如何描述亚洲在世界中的位置呢? 教师:描述区域地理位置的一般方法:半球位置、海陆位置、经纬度位置。 教师:现在我们就从这三个方面来认识亚洲的地理位置。 1.下面请同学们读图6.1“亚洲在世界的位置”图和图6.2“亚洲的范围”图,小组讨论,合作学习,共同完成下面的知识梳理。 课件展示: 　　(学生小组讨论,共同完成) 2.学生汇报讨论结果 (1)学生:亚洲绝大部分在东半球和北半球。 师生共同总结亚洲的半球位置及判读的方法:南北半球的分界线是赤道,即0°纬线;东西半球的分界线是20°W和160°E两条经线对应的经线圈。判读时要注意半球划分和经纬度划分的区别和联系。 (2)学生:亚洲占据了亚欧大陆的大部分,北、东、南三面环绕着北冰洋、太平洋和印度洋。 西北紧临欧洲,西南隔苏伊士运河与非洲相邻,东北隔白令海峡与北美洲相望,东南隔海与大洋洲相望。 教师评价学生活动成果并引领学生对刚才的活动进行归纳总结:刚才同学们的表现非常出色,不知大家是否记住了亚洲的“邻居们”,请大家再次读图观察包围亚洲的大洲和大洋,一起完成下列表格吧! 大洲 位于亚洲的方位 与亚洲的分界线 欧洲 在亚洲的　　方? 　　　　山脉、　　　　河、　　　　海、 　　　　山脉、　　　海、　　　海峡? 非洲 在亚洲的　　方? 　　　运河? 北美洲 在亚洲的　　方? 　　　海峡? 大洋洲 在亚洲的　　方? 　　 (3)学生:亚洲北部约达到北纬81°,南部达到南纬11°,地跨热带、北温带、北寒带;经度位置约在东经26°至西经170°之间,范围广大。 教师引导,帮助学生找到发现和归纳经纬度位置的方法:如何描述大洲的经度位置呢?主要是说出其最东和最西的经度。那如何描述其纬度位置呢?先读最南和最北的纬度,看有哪些特殊的纬线穿过,然后概括出纬度位置特点,通常表述为位于五带中的哪几个带。 3.教师小结:今天的学习,我们特别要关注的是大洲的纬度位置和海陆位置;纬度位置主要是找出穿越大洲最南、最北的纬线和其他重要的纬线,判读该大洲所属的南北半球以及五带;海陆位置主要是找到大洲所临的海洋,说出与各大洋的相对位置关系。现在请同学们学以致用,自主完成P3活动题。 4.学以致用 读图6.3“北美洲的位置和范围” (1)简述北美洲的半球位置。 (2)说出北美洲的经纬度位置。 (3)找出北美洲周围的大洋、大洲,说出它们分别位于北美洲的方位,归纳北美洲的海陆位置特点。 5.教师小结 认识区域,首先要认识区域的地理位置和范围。大洲的地理位置,可以从半球位置、海陆位置和经纬度位置等方面加以描述。 6.教师用多媒体课件展示亚洲地理分区图,并展示如下的思考问题: (1)亚洲共分为哪几个区域?这是根据什么划分的? 　　(2)中国位于哪一地区?这一地区还有哪些国家? (3)其他地区是不是都与中国接壤,分别位于中国的哪个方位?