五年级数学下册 体积与容积1教案 北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 体积与容积 教学内容： 教材第41—42页，体积与容积。 教学目标： 1.通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。 2.在操作、交流中，感受物体体积的大小，发展空间观念。 教学重难点： 1.通过具体的观察实验活动，形成体积和容积的概念。 2.理解体积和容积的联系与区别。 教学过程： 教学环境 主 导 活 动 主 体 活 动 作 用 一、创设情境激趣揭题 1．讲故事：孔融让梨的故事：教师重点引导学生将注意力集中故事的重点，将大的梨让给哥哥，小的留给自己。 2．举生活中的实例，导入新课。 1．学生积极发言。 2．思考并回答，齐读课题。 激趣导入 二、扶放结合探究新知 3．引导学生认识体积与容积的含义。 4．引导学生讨论体积与容积的联系和区别。 5．展示讨论结果。 6．教师进行小结，并板书体积、容积概念。 3．展示实物或图形，观察、分析，并用自己的话说一说，什么是物体的体积和容积。 4．讨论、交流、汇报。 5．汇报交流情况。 6．全班齐读。 通过实物观察，感知体积和容积的概念。 三、反馈矫正落实双基 7．标P42第1题，组织交流。 8．标P42第4题。 9．标P42第4题。 7．小组内合作完成并交流、汇报。 8．独立完成交流评价 9．分组活动、摆模型 巩固强化新知，对已学的空间概念有所区别。 四、小结评价布置预习 10．引导