第三章立体表面交线投影3-2-3.docVIP

课题 截交线投影作图（三）：平面与曲面立体相交 授课班级 授课时数 4学时 授课类型 理论课 授课教师 学 习 目 标 知识目标 1、掌握平面与曲面立体相交的概念（圆锥和圆球） 2、掌握平面与曲面立体相交截交线的投影画法（圆锥和圆球） 能力目标 1、进一步掌握立体的投影的画法，能正确做出组合图的投影。 2、学会平面和曲面体截交线的画法（圆锥和圆球）。 情感目标 引导学生体验投影过程，提高知识的迁移能力，培养想象力，提高学生对制图课程的兴趣。 德育目标 理论联系实际，激发学生的创新意识。通过强调“理实结合”的思想，教会学生要实事求是，培养科学精神。 教 法 对比法、提问启发法、演示法、多媒体辅助法、小组讨论法 重点 平面与曲面立体相交截交线的画法 （圆柱体截割的截交线的画法） 难点 圆锥体、圆球体截割的截交线的画法 课前 准备 教具和模型准备：三角板、圆规、教具、多媒体 组织 教学 1、检查出勤情况并记录； 2、整顿纪律 教学环节 教学过程及内容 方法 经典诵读 1.《弟子规》诵读。 2.强调课堂纪律及操作规程。调动学生激情，调节课堂气氛。 学习任务情境 公司的设计部门人员需要根据客户需求作图；公司的生产加工人员，也需要读懂图纸、会作简单的零件图。 讲 授 法 学习任务描述 曲面立体的截交线，就是求截平面与曲面立体表面的共有点的投影，然后把各点的同名投影依次光滑连接起来。 当截平面或曲面立体的表面垂直于某一投影面时，则截交线在该投影面上的投影具有积聚性，可直接利用面上取点的方法作图。 讲 授 法 演 示 法 任务引入 上次课学习了平面立体的截交线，本次课继续学习曲面立体的截交线。平面与曲面立体相交产生的截交线一般是封闭的平面曲线，也可能是由曲线与直线围成的平面图形，其形状取决于截平面与曲面立体的相对位置。 问题引入 任务分析 截面基本类型： 平面截切圆锥时，根据截平面与圆柱轴线的相对位置不同，其截交线有三种不同的形状。 曲面立体（圆柱和圆锥）的截割实际就是求截平面与曲面立体表面的共有点的投影，然后把各点的同名投影依次光滑连接起来。讲课中要特别强调先作出原始的完整曲面立体，然后分步截割，并举例说明作图方法。 学习内容 学生活动 教师活动 考评 任务实施 任务实施 （一）圆锥的截交线 1、基本类型 平面截切圆锥时，根据截平面与圆锥轴线的相对位置不同，其截交线有五种不同的情况。对照表3－2分析讲解。 2、讲解例题 例三（例3－5） 如图3－17（a）所示，求作被正平面截切的圆锥的截交线。 分析：因截平面为正平面，与轴线平行，故截交线为双曲线。截交线的水平投影和侧面投影都积聚为直线，只需求出正面投影。 （a）立体图 　 （b） 图3－17 正平面截切圆锥的截交线 边画图边讲解作图方法与步骤。 （三）圆球的截交线 1、基本性质 平面在任何位置截切圆球的截交线都是圆。当截平面平行于某一投影面时，截交线在该投影面上的投影为圆的实形，在其他两面上的投影都积聚为直线。如图3－18所示。 a）立体图 （b）三视图 图3－18 圆球的截交线 2、讲解例题 例四（例3－6） 如图3－19（a）所示，完成开槽半圆球的截交线。 分析：球表面的凹槽由两个侧平面和一个水平面切割而成，两个侧平面和球的交线为两段平行于侧面的圆弧，水平面与球的交线为前后两段水平圆弧，截平面之间得交线为正垂线。 （a） （b） 图3－19 开槽圆球的截交线 边画图边讲解作图方法与步骤。 （四）综合题例 实际机件常由几个回转体组合而成。求组合回转体的截交线时，首先要分析构成机件的各基本体与截平面的相对位置、截交线的形状、投影特性，然后逐个画出各基本体的截交线，再按它们之间的相互关系连接起来。 例四（例3－7） 如图3－20（a）所示，求作顶尖头的截交线。 分析：顶尖头部是由同轴的圆锥与圆柱组合而成。它的上部被两个相互垂直的截平面P和Q切去一部分，在它的表面上共出现三组截交线和一条P与Q的交线。截平面P平行于轴线，所以它与圆锥面的交线为双曲线，与圆柱面的交线为两条平行直线。截平面Q与圆柱斜交，它截切圆柱的截交线是一段椭圆弧。三组截交线的侧面投影分别积聚在截平面P和圆柱面的投影上，正面投影分别积聚在P、Q两面的投影（直线）上，因此只需求作三组截交线的水平投影。 （a） （b） 图3－20 顶尖头的截交线 边画图边讲解作图方法与步骤。 边画图边讲解作图方法与步骤。 （c）