识字3《小青蛙》教学设计.docVIP

部编人教版小学语文一年级下册第3课 循学习规律 授学习之法 ——《小青蛙》教学设计 【教材分析】 《小青蛙》这首儿歌由3句话组成，每句话两行，第一句介绍青蛙外貌特征，第二句介绍青蛙作为益虫的贡献，第三句劝告我们要爱护青蛙。儿歌节奏感强，读起来朗朗上口。 【教学目标】 1.认识“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病”等12个生字，认识一个新部首病字旁，正确书写“青、清、晴、请、情、气、生”等7个汉字。 2.正确、流利、有节奏地朗读课文。 3.理解儿歌的意思，了解青蛙是益虫、自觉保护青蛙。 4.初步了解什么叫形声字，体会形声字的构字特点。 【教学重难点】 1.识字、写字以及朗读课文。 2.了解形声字的特点。 【教学准备】 多媒体课件，生字卡。 【教学课时】2课时 【教学过程】 第一课时 一、妙趣横生——谜语与知识导入 1.出示一则谜语：绿衣小英雄，田里捉害虫。冬天它休息，夏天勤劳动。请学生猜猜谜底是什么？——青蛙。出示青蛙图。 2.简单介绍青蛙捉虫的知识。 青蛙是捉虫小能手： 有人做了统计，一只青蛙平均一昼夜能捕食70多只害虫，一个月约2000只。如果按青蛙每年活动期六至八个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊。 3.今天我们就来认识这位除害虫的高手——小青蛙。 【设计意图：通过儿童喜欢的猜谜语方