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口语交际：打电话教学设计 教学目标： 通过训练和交际表演，使学生学会打电话，掌握打电话的一般技巧，培养学生的口语交际能力。 创设情境，激发学生的表达兴趣。 能把话说清楚，说明白，学习说简短的话，培养学生良好的听话，说话习惯。 教学重难点： 1.在打电话的过程中根据通话对象不同，选择不同礼貌用语。 2.能用简洁的语言，表达自己要表达的内容。 教学流程： 一．谜语导入，激发兴趣。 1.师：同学们，今天和我们一起上学的还有一位小朋友，你看它是谁？（出示多媒体课件，熊大）跟喜羊羊打个招呼吧！（嗨！熊大你好） 2 师：今天，熊大给我们带来一个谜语，想考考大家谁最聪明。 （课件出示谜面：一物长得真稀奇，耳朵嘴巴长一起，两人远隔千里外，声音传递一线里。）生：电话 3师：我们这节的口语交际课的内容就和打电话有关（板书：学会打电话） 二．创设情境，学打电话。 情境一 1.师：今天动物王国里有动物要过生日了，我们看看是谁在过生日，（出示课件：吉吉过生日） 2.师：（1）作为吉吉的好朋友你会给他打电话吗？ （2）指名说，在他说的时候你们要认真听，他先干什么？后干什么？先说什么？后说什么？ （3）生：喂你好你是吉吉吗？ 师：是，你好，请问你是谁呀？ 生：我是xxx听说你要