打电话小研究(五年级数学下册).doc

数学活动——打电话 第1页 第 组 姓名： 课题：打电话 阅读课本第102至103页至少3次。 我带来的题目：一个合唱队共有15人，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。如果用打电话折方式，每分钟通知1人，请帮助老师设计一个打电话的方案最少花多长时间通知到每个人？ 方案一： 地通知，一共需要 分钟。 方案二：把15人分平均分成 组，每组 人， 个组长， 个组员。 每分钟 每分钟通知的人数 通知的 总人数 第 分钟 老师通知第 组组长，共通知 人。 人 第 分钟 老师通知第 组组长、第 组组长通知 号组员，共通知 人。 人 第 分钟 老师通知第 组组长、第 组组长通知 号组员、第 组组长通知 号组员，共通知 人 人 第 分钟 第 组组长通知 号组员、第 组组长通知 号组员、第 组组长通知 号组员，共通知 人 人 第 分钟 第 组组长通知 号组员、第 组组长通知 号组员、第 组组长通知 号组员，共通知 人 人 第 分钟 第 组组长通知 号组员、第 组组长通知 号组员，共通知 人 人 第 分钟 第 组组长通知 号组员，共通知 人 人 第1页 第 组 姓名： 课题：打电话 阅读课本第102至103页至少3次。 我带来的题目：一个合唱队共有15人，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。如果用打电话折方式，每分钟通知1人，请帮助老师设计一个打电话的方案最少花多长时间通知到每个人？ 方案一： 地通知，一共需要 分钟。 方案二：把15人分平均分成 组，每组 人， 个组长， 个组员。 每分钟 每分钟通知的人数 通知的 总人数 第 分钟 老师通知第 组组长，共通知 人。 人 第 分钟 老师通知第 组组长、第 组组长通知 号组员，共通知 人。 人 第 分钟 老师通知第 组组长、第 组组长通知 号组员、第 组组长通知 号组员，共通知 人 人 第 分钟 第 组组长通知 号组员、第 组组长通知 号组员、第 组组长通知 号组员，共通知 人 人 第 分钟 第 组组长通知 号组员、第 组组长通知 号组员、第 组组长通知 号组员，共通知 人 人 第 分钟 第 组组长通知 号组员、第 组组长通知 号组员，共通知 人 人 第 分钟 第 组组长通知 号组员，共通知 人 人 第2 页 第 组 姓名： 方案三： 接到(通知)后马上 ，接下来 再 通知 ······ 每分钟 1分钟通知的人数 通知的 总人数 第 分钟 老师通知 号组员，共通知 人。 人 第 分钟 老师通知 号组员， 号组员通知 号，共通知 人。 人 第 分钟 老师通知 号组员， 号组员通知 号， 号组员通知 号， 号组员通知 号， 共通知 人。 人 第 分钟 老师通知 号组员， 号组员通知 号， 号组员通知 号， 号组员通知 号， 号组员通知 号， 号组员通知 号， 号组员通知 号， 号组员通知 号， 共通知 人。 人 我的发现： 打电话通知时，每分钟通知的人数都是 分钟通知人数的 倍。 第 1 分钟通知 人，第 分钟通知 人，第 分钟通知 人，第 分钟通知 人，第 分钟通知 人，第 分钟通知 人······ 列式计算： 每分钟通知 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋······ 共通知 人 人 人 人 人 ······ 第2 页 第 组 姓名： 方案三： 接到(通知)后马上 ，接下来 再 通知 ······ 每分钟 1分钟通知的人数 通知的 总人数 第 分钟 老师通知 号组员，