要下雨了第2课时.docVIP

14、要下雨了 学习目标： 1.正确、规范地书写“吧、吗”等7个生字。 2.理解课文内容，让学生知道下雨前的三种自然现象，激发学生观察大自然的兴趣。 学习重点： 会书写7个生字，了解下雨前的一些自然现象。 学前准备：头饰和多媒体课件 教学过程： 导入 1、播放《要下雨了》的视频导入新课。 2、板书《要下雨了》，学生齐读。 复习生字、生词。 1、出示生字，学生开火车读。 2、出示词语，指名读，再齐读。 初读课文 1、说一说课文有几个自然段？ 2、文中都有哪些小动物？（在黑板上依次贴出小动物的图片） 再读课文，学习1-3自然段 1、小白兔在做什么？他看到了谁？（指名回答） 2、燕子跟平时有什么不一样？小白兔跟燕子说了什么？请用——画出燕子说的话。 3、齐读燕子，说的话。 4、分角色朗读（女生读小白兔，男生读燕子，老师读旁白） 5、指名分角色读2、3自然段。 总结2、3自然段的学习方法，小组合作学习4—7自然段。 1、教师跟据2、3自然段的学习，总结提出问题，学生小组合作学习4—7自然段 （1）自读4—7自然段，找一找小白兔还遇到了谁？ （2）用 画出小白兔对他们说了什么？ （3）用 画出对方是怎么回答的？ （4）练一练分角色有感情的朗读课文。 2、分小组展示以上四个问题。 3、演