《静夜思》语文一年级人教版张娟萍.docVIP

利用有效教学框架 提高课堂教学质量 教师:张娟萍 一年级 2016—2017学年 课题《静夜思》 第一课时 3月10日 教 材 分 析 教材解读 这首诗语言凝练，意境深远，深刻地表达了游子的静夜思乡之情。本课教学应指导学生在读中学习生字词，感知古诗内容，体会古诗的韵味，感悟诗中绵绵的思乡之情，以达到学生在接受古诗文化熏陶的同时，热爱中国传统文化的目的。 教学重、难点 重点：识字、写字。背诵古诗。 难点：在诵读古诗的过程中体会诗意，感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。 教 学 目 标 基础 目标 （A） 会认“夜、思”等九个生字，会写“思、床” 等七个生字。 核心 目标 （B） 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 附属 目标 （C） 在诵读古诗的过程中体会诗意，感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。 课前预习 借助拼音自学生字,熟读课文。 板块引领（注明各板块用时及解决目标序号） 学生课堂练习单 第一板块：猜谜导入，揭示课题 导言：同学们，老师知道大家爱猜谜语，就给大家带来了一个谜语，请大家认真听谜面内容，动脑筋想一想谜底是什么？(课件出示： 有时落在山腰，有时挂在树梢， 有时像面圆镜，有时像把镰刀。) 从古至今，许多诗人、作家很喜欢月亮，望着