吃水不忘挖井人 教学设计.docVIP

《吃水不忘挖井人》教学设计 教学目标：　　 １、认识“忘、挖”等12个生字，会写“井、乡”等６个字。 ２、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 ３、初步懂得饮水思源的道理。 教学重难点： 认识写字，积累词语；找出文中明显的信息。 教学方法：　 低年级的识字教学、朗读教学是一个重点，在教学中利用学生自主学习、自主实践、自主探究的方法引导学生自己识记生字，既激发了学习的兴趣，又锻炼了学生的能力。通过讲故事、看 课件、搜集资料等方法，扩大学生的知识面，增进学生对毛主席丰功伟绩的了解，更好地激发学生情感，以解决课文重、难点。 课前准备：　　 １、学生自学生字，并总结识记方法。 ２、搜集有关毛主席的小故事。 ３、制作介绍毛主席革命历程的课件。 教学安排：1课时 教学过程： 一、 创设情境，导入新课 １、讲故事 　　小朋友们，你们知道是谁领导中国人民进行革命，取得了解放吗？今天老师就要讲一个毛主席的故事。毛主席在江西干革命时，带领战士和乡亲们挖了一口井，解放后乡亲们为了纪念毛主席，在井旁边立了一座石碑纪念他。 ２、揭示课题 今天，我们就一起来学习这个故事。 板书课题：吃水不忘挖井人 二、 整体感知，自主识字 １、自由读文，掌握字音。 ⑴　同桌互相合作，认读音节。 ⑵　出示“我会认”。 ２、自主实践，识记生字。 ⑴　请同学们回忆一下，我们已经学习了哪些识字的方法。 ⑵　请