课文 13 荷叶圆圆.docVIP

教学设计 教学内容：第六单元13荷叶圆圆 教学目标 　　1、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　2、能根据生活实际运用多种方式理解文中词句的意思，在阅读中积累词语。 　　3、在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。 教学重难点 　　借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学准备 　　图片、字卡、课件 教学过程 　　一、借助媒体，步入文境 　　1、谈话导入 　　　小朋友们，春天迈着轻盈的步子走远了，夏天又笑盈盈地走来了。现在，老师要带同学们去一个很美很美的地方。（课件出示：在微风吹拂下荷叶美景的画面） 　　2、揭示课题。 　　看，这满池圆圆的荷叶，多可爱呀！　　 导语：听，在这荷叶圆圆的小池塘里，还有一个很美很美的故事呢！同学们，你们想听这个故事吗？好，今天，咱们就来学习这篇课文，请齐读课题。师板书：荷叶圆圆 3、预学我最棒：读词语、回答问题。 摇篮、躺在、眨着、停机坪、展开、歌台、呱呱地、凉伞、笑嘻嘻地。 预学，除了学会词语，那荷叶的好朋友都有谁呢？师根据学生的回答在黑板上贴小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的图片 二、朗读课文，感知课文内容 活动一（自学）： 1、学生四人小组读课文，注意读准字音、读通句子。不会读的字自己拼拼音。 2、思考：文中讲了那些事物？（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿在荷叶上做了什么？