荷叶圆圆——教学设计.docVIP

２０１７年上期《荷叶圆圆》公开课　第二课时教案 码市镇启汉小学：陈庆华 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、感受荷叶的美，激发热爱大自然的美好感情。 教学重点、难点 把握重点词句，理解课文内容。 教学方法 教法：情景教学法，朗读教学法。 学法：自主、合作、交流、朗读相结合。 教学准备： 多媒体课件 词语卡片 前置作业： 朗读课文，标出自然段，并且把课文读通顺。 找一找课文里写了哪几个小伙伴？ 说说你最喜欢谁，读一读他说的话。 教材分析： 《荷叶圆圆》是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。 设计理念： 《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自悟。设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解，让学生自己对课文内容的领悟取代教材的讲解分析，让学生自己的独立思考取代统一答案，让学生自己的感性体验取代整齐划一的理解指导，整个过程为张扬学生个性，激发学生灵性服务。 教学设计： 一、创设情境，导入新课 。 1、齐写课题  2、以游戏的方式复习生字词。