4、《四个太阳》教学设计.docVIP

4 四个太阳 峡山小学 周冬玲 教学目标： 1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个生字。 2、正确、流利，有感情地朗读课文。背诵课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 课前准备 1、学生搜集有关四季景物的，包括图片、实物等。 2、老师制作多媒体课件 教学重点： 认识13个生字；有感情地朗读课文 教学课时 二课时 教学过程 一、欣赏音乐、音情导学 1、教师引述：同学们，老师请你们欣赏一首歌曲(师点击课件、播放《种太阳》)，刚才大家听的这首歌叫什么名字。 2、歌曲中的小朋友他想在寒冷的南极和北冰洋种上太阳，想把温暖送给冬天，那我们课文中的小朋友他又有什么美好的愿望呢？ 点击播放四个太阳(课件) 3、齐读课题，并引导学生质疑，读了课题你有什么疑问？ 生：天上怎么可能有四个太阳呢？ 那就让我们带着疑问，一起学习新刘《四个太阳》(齐读课题两遍) 二、初读课文，整体感知： 1、指导读法：同学们，我们平时在读课文的时候遇到不会读的生字怎么办呢？ 生：看拼音，问同学、问老师、查电脑等。 那就用上你们的好办法去读读课文吧!注意读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。 2、自读课文：师巡视，随时接受学生的求助 3、小组合作，识记生字：每个四人小组都有一套生字卡片，请组长领着小伙伴把课文再读一遍，然后学习生字，说说有什么好办法记住它们。 4、认读字词：老师发现同学们真会合作，