21.小壁虎借尾巴（教学设计）.docxVIP

21.小壁虎借尾巴 教学目标 1．认识本课12个生字和会写7个生字。 2．理解课文内容，知道小鱼，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。 3．分角色有感情地朗读课文。 教学重点 1．认识本课12个生字和会写7个生字。 2．理解课文内容，知道小鱼、老牛、燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴能再生的特点。 3．分角色有感情地朗读课文。 教学难点 1．理解课文内容。 2．知道几种动物尾巴的作用以及壁虎尾巴能再生。 教学过程 一、导入。 同学们，你们见过壁虎吗？一天小壁虎的尾巴被蛇咬住了，它使劲一挣，尾巴断了，怎么办呢？它到处借尾巴，它借到了吗？通过学习课文你就知道了。（板书课题，齐读课题） 1．学生看动画视频《小壁虎借尾巴》 2．边听边想：小壁虎为什么借尾巴？它向谁借尾巴了？借到了吗？ 3．看完后指名学生回答。 （小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴。） 4、学习生字 二、品读领悟 1．读全文。 （1）这篇课文的题目是《小壁虎借尾巴》请你一边读全文，一边想，课文哪几自然段是写小壁虎借尾巴的？（生答：第3、4、5自然段是写小壁虎借尾巴的。） 2．请你快速读第3、4、5自然段，想一想小壁虎都是向谁借尾巴，请你在“谁”下面画横线。 （1）学生边读边画。 学习第1段。 ①指名读这一段： 演示小壁虎一挣挣断尾巴逃走的情况。通过演示让学生理解“一挣”这个