《荷叶圆圆》 教学设计.docVIP

《荷叶圆圆》教学设计 重庆市万州区百安移民小学 张朝全 学习目标： 知识目标： 认识“荷”、“珠”等12个字，会写“是”、“朵”等6个字 能力目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 情感目标： 激发学生对大自然的喜爱之情。 教学流程： 一、课前热身 导入课题 1、课件出示：荷塘。 教师简笔画画出荷叶。说说这是什么？（荷叶）看了荷塘和老师画的荷叶后，你对荷叶有什么话要说的吗？（生自由说） 2、你能画荷叶吗？（学生画荷叶） 3、你想怎样介绍你画的荷叶，找自己的好朋友说说吧。 4、（出示“荷”字的卡片）谁认识这个字？谁有好办法教咱们认识这位“新朋友”？（生交流） 我相信小朋友们已经和荷叶交上了朋友，今天我们一起来学习第14课。(板书课题：荷叶圆圆)荷叶还有很多好朋友呢，谁知道？ 小朋友们真能读书，知道荷叶还有四个很要好的朋友。（师用简笔画画出小水珠、蜻蜓、青蛙、小鱼）。你还在哪些地方见过它们，说说吧。小水珠说，它想让你们好好认识它。你们有什么好办法？（生学习“珠”字） 5、想和它们交朋友吗？那咱们一起来读这篇课文。 二、初读课文，了解内容 1、小朋友们，现在你们就来读读课文吧。想和它们交上朋友，就必须把整篇课文多读几遍。不过，读的时候，一定要把自己不会认的生字宝宝多认一认，然后再和你的好朋友互相抽读生字，比比谁读得准，认得多。 2、说说你认识了哪些生字新朋友，是怎么记住的