动物儿歌教学设计第二课时.docxVIP

第二课时 学习目标： 1、了解虫字旁的字的特点，培养归类学习方法。 2、朗读课文，背诵课文。 学习重点：背诵课文。 学习难点：了解虫字旁，知道形声字的特点. 学习准备：课件、课本 学习过程： 一、揭示课题 同学们，这节课我们继续来学习《5 动物儿歌》，请跟老师口述学习目标，了解学习任务。 二、归类识字（第一次“先学后教”） 1、出示词语“蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蝌蚪 蜘蛛 ” ，自己读一读。 2、思考：说说这些字有什么相同特点？ 3、说一说还认识那些带有虫字旁的词。 4、巩固形声字的特点，拓展识字。 三、背诵课文（第二次“先学后教”） 反复连读，指导背诵 1、听读表演，整体回顾：课文主要讲了什么？ 2、熟读课文，连说学写 （1）说说平时看到的蜻蜓与蝴蝶的动作有什么不同。 （2）加入动作朗读，体会“展翅飞，捉迷藏”的不同含义。 （3）观察蚂蚁运粮食的方便，用“小蚂蚁，你们真——呀”的句式练习说话。 （4）带着对蚂蚁敬佩之情自由连读，这名朗读。 （5）指导朗读“蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙”。 （6）加入动作，自由轻声背诵课文。 四、课堂练习 1、背诵课文。 2、完成课后的《读一读，记一记》。 蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蜘蛛结网 蜜蜂采蜜 五、拓展延伸 课后在父母带领下观察其他小动物的生活环境和方式，试着用课文的儿歌形式编一编。 六、板书设计 识字5、