《古对今》专家评课.docxVIP

《古对今》评课 王冰 各位领导、各位老师：大家好！ 程老师很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。 我提议大家用掌声对程老师的付出表示感谢。 程老师是我校的青年教师，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的 课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行评课活动。 本节课中，程老师主要采用了以下教法： 1、学生是学习和发展的主体，教师是 学习活动的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。而要一年级小学生达到这个理想目标还不太可能，因此本课的第一，第二小节主要是程老师引导学生学，第三小节，她就彻底放手，让学生自学。这种教学方法充分调动了学生的积极性和创造性，也让学生掌握了课堂重难点。 2、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。本课中，程老师设置了很多学生熟悉且感兴趣的课堂导入，充分吸引了学生的兴趣。 3、使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说；在自读自悟、主动探究中认识对子。这节课读了很多，并且采用了多种形式的读。学生在活跃的气氛中轻松