17.动物王国开大会教学设计.docVIP

17.动物王国开大会 教学目标： 1.识记11个生字，认识“牛字旁”，正确书写2个字 2.正确、流利朗读 1—6段，借助图片、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句。能分角色读，配音读1-6段。 3.了解发布通知的要素通知，能找出通知的要素。 一、创设情境，导入 有一个美丽的地方，那里树木茂盛、鲜花盛开，到处都是动物们的欢声笑语。这个地方就是动物王国，动物王国准备要开大会。“物”这个字你是怎么认识的？他是牛字旁，因为右边那个新朋友，长横变为提，互相谦让两个朋友在一起就和谐了。 二、识字 动物王国不仅有许多的动物朋友，还有许多的生字宝宝和他的小伙伴呢。 带拼音的词 练读 领读 去拼音的词 摘掉了拼音的帽子你还认识他们吗？ 指名读 齐读。 单独的字。 个别字组词 理解“注意”并用“注意”说一句话 归纳识字方法 认识了这么多生子你可真了不起，相信你一定有好的识字方法。老师给大家带来一个谜语，你来猜猜看 选择正确的字连线。 老师找来了几个长得像生字宝宝看看谁是难不倒的识字小能手。 三、整体感知 大声朗读课文，把文中出现的小动物圈出来。并思考：课文主要讲了一件什么事？ 生汇报主要内容，教师相机追问：狗熊共通知了几次？ 四、精读1—6段 哪几段是写狗熊第一次通知的？ 好，今天我们就来学1—6段。 1.自由练习1—6段：字音读准，长的句子多读几遍。 2.指名分段读 3.分角色