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5、动物儿歌 ——教学设计 林四小 洪皓净 教学目标 1.正确、流利地朗读儿歌。 　2.了解一些小动物的生活，体会小动物给大自然带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。 教学准备：《鸟语花香》的轻音乐、课件、词语卡片。 教学过程： 一、情景引入： （一）把学生带入大自然的无限的遐想之中。 1、师生对话： 师：同学们，现在是什么季节呀？ 生齐声：春天。 师：那么，我现在要带领你们去大自然中寻找春天，好不好？ 生齐声：好！ 师：好！那我们闭上眼睛，出发吧！(开始播放《鸟语花香》的乐曲) 2、师随着《鸟语花香》的乐曲，说解说词，把学生带入大自然中。 学生闭上眼睛，按着老师说的解说词，在大自然中遨游。 3、当把学生的思维带入大自然后，师说：请同学们睁开双眼，快看！我们来到了大自然。 4、师一边解说，一边播放课件。 学生继续在欢快的乐曲中，边看课件，边听着老师的解说词。 （惟妙惟肖的氛围，使学生仿佛置身于大自然当中） （二）引入课文。 1、就在进入高潮时，音乐和课件戛然而止。 2、师故作惊讶地说：啊？小动物们怎么不见了呢？到底去哪里了？ 3、师课件出示课文内容时，装作恍然大悟：哦！原来它们是跑到课文里来了！同学们想不想继续认识和了解这些小动物呢？ 生回答：想！ 师：那，我们这节课就继续学习这篇课文，好吗？生回答：好！ 二、感知课文。 1、小声读课文。想：课文讲了几个小动物？它们都是