14《要下雨了》第二课时教学设计.docxVIP

14 要下雨了 平南县月亮湾学校 黄莉君 教学目标： 1、能分角色读好课文的对话，读好问句和感叹句，通过联系生活实际等方式了解“阴沉沉、闷得很”等词语的意思。 2、尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。 教学重点和难点： 通过联系生活实际等方式了解词语的意思；读好对话，并能在对话中提取相关的信息，了解一些小动物在下雨前的表现。 教学准备：多媒体课件 第二课时 教学过程： 一、 复习导入 1、齐读课题和复习主要内容导入。 2、师：要下雨了，这些小动物都在做什么？这节课我们就重点来学习。 二、朗读感悟课文 （一）学习第一自然段 1、指名读第一自然段，其他同学边听边想：谁在哪里做什么？天气怎么样？ 2、学生汇报。师相机引导学生结合生活实际理解“阴沉沉”，并用上“阴沉沉”说一句话。 3、说一说类似“阴沉沉”的词语。 （二）学习第二、三自然段 过渡语：要下雨了，小燕子在做什么？ 指名读第二、三自然段，其他同学边听边把小白兔和小燕子说的话用横线画出来。 指名学生汇报并读对话。 通过学习小白兔和小燕子的对话，引导学生在对话中直接提取信息，了解“燕子低飞”这种现象及形成原因。 指名分角色朗读，男女生互读，师生共读。（重点引导学生读好问句和感叹句。） 过渡语：小白兔相信了燕子说“要下雨了”这句话吗？我们一起看到第四到六自然段。 学