八年级数学下册第十七章勾股定理17.1勾股定理讲义新人教版.pptVIP

* 2 3 4 1 5 课前预习 ……………..… 课堂导学 ……………..… 课后巩固 ……………..… 核心目标 ……………..… 能力培优 …………………. 17.1 勾股定理(一) 核心目标 经历探究勾股定理的过程，了解勾股定理的证明方法；会用勾股定理进行简单计算． 课前预习 1．勾股定理的内容：如果直角三角形的两条直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么____________． 2．根据图形填空： (1)图①中c＝__________； (2)图②中b＝__________． a2＋b2＝c2 10 12 课堂导学 知识点：勾股定理 【例题】已知：如右图，在△ABC 中，∠C＝90°，D是BC的中点， AB＝10，AC＝6.求AD的长度． 【解析】首先利用勾股定理得出BC的长，得出DC＝4,进而求出AD的长． 【答案】解：在Rt△ABC中，由勾股定理， 得：BC＝＝＝8. ∴BD＝CD＝4. ∴AD＝＝＝2. 【点拔】题主要考查了勾股定理，得出BC的长是解题关键． 课堂导学 对点训练 1．在Rt△ABC中，∠C＝90°. (1)若a＝5 ，b＝12, 则c＝__________； (2)若a＝ 6, c＝10, 则b＝__________． 　　 　 　　 第1题图　　　　 　 13 8 课堂导学 3．如下图，