风险管理课程.docVIP

风险管理教案 PAGE 55 课 程 简 介 《风险管理》是研究如何通过用现代保险方法对各经济主体进行风险识别和衡量，采用合理的保险技术手段对风险加以处理，以最小成本获得最大安全保障的一门新兴管理学科，是适用培养新型风险管理和保险人才的需要，针对保险及相关专业开设的一门专业基础课程。 《风险管理》的教学内容包括：风险管理导论，概括介绍风险、风险管理的基本概念，风险的分类，风险管理的发展和程序；风险分析（包括风险识别和风险衡量）、企业损失风险分析、对付风险的方法、风险管理决策和风险管理信息系统；同时介绍了保险经纪人和专业自保公司的相关内容，为学生今后从事风险管理和保险工作奠定厚实的理论基础。 教学目标 通过本课程的教学，使学生能够掌握风险管理的基本理论、基本实务，理解大量风险管理的基本概念，熟悉有关的法律法规，并能运用风险管理理论分析与解决一些实际问题。 学习方法 结合课外书、报纸、电视、刊物、因特网学习。要有意识的关注经济生活中发生的大事，试着用理论去分析。 注意预习、复习。听课过程中存在的问题，及时和老师沟通，防止推到考试时提意见。 学习资料 刊物报纸： 《金融时报》、《金融与保险》、《保险研究》、《金融研究》、《经济研究参考》、《经济研究》、《中国保险报》、《中国经营报》。 电视：中央2台经济半小时、中国财经报道 网络：国研网（国务院发展研究中心/）、新浪网、和讯网、中国风险管理网、中国保险网、风险管理师等。 其他：保监会领导、国务院领导的讲话等。 风险管理导论 本章内容提要：风险的定义、风险的分类、风险管理发展和程序 第一节 风险的定义和与风险有关的基本概念 关于风险的数种定义 “风险无处不在”：２００３年夏，淮河流域遭受特大洪涝袭击，仅地处淮河中游的颍上县就有１６０万亩耕地受灾，倒房４．６万间，直接经济损失高达十几亿元，全流域的损失更是高达百亿元以上。２００３年２月２４日，新疆喀什地区发生里氏６．８级地震，地震受灾范围达２２５１７平方公里，受灾人口达十余万人。初步评估，地震造成的损失总额为１２．９６亿元人民币。２００３年８月１６日内蒙古东南部遭遇７００年不遇地震 台风“杜鹃”数次登陆广东，中心风力达１２级以上 。我国民政部有关统计资料表明，中国每年的自然灾害所造成的直接经济损失在５００—６００亿元之间，平均下来，每天都要因此损失１个多亿 “风险”一词，目前尚无一个适用于各个领域的一致公认的定义。目前关于风险的定义主要有以下几种： 损失机会和损失可能性。风险意味着损失事件的概率介于0和1之间。风险偏重于事件发生的不利结果——损失，只要风险存在，就一定有发生损失的可能。 决策理论家把风险定义为损失的不确定性。 客观的不确定性：实际结果与预期结果的离差，可以用统计学工具加以度量。 主观的不确定性：个人对客观风险的评估，他同个人的知识、经验、精神和心理状态有关，不同的人面临相同的客观风险时会有不同的主观不确定性。 统计学家风险：实际结果与预期结果的离差度。 风险时实际结果偏离预期结果的离差度： 与风险有关的两个术语 产生 产生 引起 导致 风险因素 风险事故 损失的可能 实际与预期的偏差 损失间接原因 损失直接原因 损失原因：造成财产损失的原因，包括损失的直接原因和间接原因，这里所指为损失的直接原因。 危险因素：风险因素：引起或增加因某种损失原因产生的损失的条件，实质上是指的损失的间接原因。 = 1 \* GB3 ①实质风险因素：与物质的物理功能有关，与人无关——有形的； = 2 \* GB3 ②道德风险因素：与人的修养有关，偏重于人的恶意行为——无形的； = 3 \* GB3 ③心理风险因素：与人的心理状态有关，偏重于人的善意行为——无形的； 如：风险因素： = 1 \* GB3 ①电线短路 = 2 \* GB3 ②纵火 = 3 \* GB3 ③忘拔电源 火灾 第二节 风险的分类 风险的基本分类 1、按风险的环境分类 静态风险：由自然力的不规则变动，人们的行为所引起，与社会的经济、政治变动无关。如各种自然灾害。 动态风险：与社会的经济、政治变动有关。如：技术进步、人口增长、政 治经济体制的改革。 2、按风险的性质分类 纯粹风险：只有损失的可能性而无获利可能性的风险。 后果只有两种：损失；无损失。 投机风险：既有损失的可能性又有获利可能性的风险。 后果有三种：损失；无损失；获利。 3、按风险的对象分类 财产风险：导致财产毁损、灭失和贬值的风险。 责任风险：依法对他人造成人身伤害或财产损失应负法律赔偿责任的风险。 信用风险：无法履行合同给对方造成经济损失的风险。 人身风险：因生、老、病、死、残而导致的风险。 4、按风险产生的原因分类 自然风险：各种自然灾害。 社会风险：盗窃、抢劫、玩忽职守。 政治风