17年绩效管理工作总结及目录.docVIP

加强绩效目标管理，提高教育教学管理质量 ──洪山区教育局中教科2017年绩效管理工作总结 一、绩效目标完成基本情况： 序号 项 目 绩效目标 完成情况 备 注 1 6-14周岁盲、聋、哑、弱智儿童少年入学率 98% 100% 超额完成 2 初中三年巩固率完成省下达年度目标任务 达标 100% 超额完成 3 中小学课程计划执行率 99% 达99%以上 超额完成 4 推进义务教育学区制改革，开展中小学委托管理试点学校，学校学区参与率100% 中小学校学区参与率为100%，全面启动和平地区、青菱地区的学区制委托管理工作及小学的集团化办学工作，继2016年武大附校托管金鹤园学校、卓刀泉中学托管和平中学后，2017年启动华师大一附中托管板桥中学、省农科院南湖子弟学校社会化并挂牌英格中学一分校工作，同时不断支持推动卓刀泉中学教育集团（卓刀泉中学，卓刀泉中学建和分校、卓刀泉中学和平校区、卓刀泉中学张家湾分校）工作的有序有效开展。 5 推动普通高中优质多样化发展 全区高中学校拟定了优质多样化发展方案，区教育局确保了优质多样化发展经费到位。开展全区普通高中优质多样化高级研修培训及论坛活动，结合新高考培训请进来，走出云，不断帮助高中学校校长厘清优质多样化发展思路，明确发展路径和方法。 二、主要工作措施及方法： 在市教育局的正确领导指导下，区教育局严格落实绩效管理制度，通过对学校实施绩效管理考核，进一步规范了区教育局及各学校的教育教学管理，明确了工作职责，落实了工作岗位责任，使岗位人员真正做到在其岗、负其责，脚踏实地，务实创新，更好地完成了区教育局及各学校的年度工作任务，促进了我区基础教育办学水平的不断提高，是行之有效、科学有序的管理手段。 1、加强绩效管理力度，改善绩效管理考核体系。 区教育局进一步加大了绩效目标管理力度，提高了区对学校绩效考核先进单位、合格单位的奖励力度。并结合我区基础教育工作的实际情况，不断改革和完善了对学校的绩效管理考核系统，力求做到切合区情、科学规范、动态管理、促进发展，使绩效管理成为促进促进我区各中学规范管理、内涵发展的精细化操作蓝本。通过一年的努力，圆满地完成了各项绩效目标，促进了各中学的稳步发展。 2、明确绩效目标任务，确保责任到人 市教育局下达绩效目标以后，我局立即组织进行认真学习，并把绩效目标分解到人，明确各绩效目标责任人，做到了职责到位、责任到人。基教科明确绩效目标后，把绩效目标进行逐级分解，并结合我区中小学的实际情况，制定了洪山区中小学教育教学绩效目标管理工作方案，并下发至学校，与学校签定了绩效管理责任书，并通过联合视导、定期与不定期下校检查、专项督查等方式予以检查落实。 3、加强过程管理，提高绩效目标管理质量 绩效目标任务下发以后，区教育局十分重视绩效目标任务的实施与落实，中小教科及所有承担绩效目标任务的部门和学校，针对绩效目标都制定了绩效目标完成方案，采取了强有力的保障措施，力争做到每月一总结，学期结束进行一次阶段性评价，年终进行终结性评价。为了加强绩效目标管理实效，中小教科还通过以下两种方式加强了对绩效目标管理工作的督查：一是通过常规管理工作，如联合视导，下校调研等方式加强管理；二是集中检查，集中对完成绩效目标情况进行考核，确保了绩效目标的客观、公正和实效性。通过加强过程管理与细节管理，完成和基本完成了各项绩效目标管理任务。 4、严格考核、科学评价，发挥绩效目标管理实效 针对市教育局下达的绩效目标任务及中小教科分解后下达到各学校的绩效目标，我们制定了科学的绩效目标管理考核方案，进行了认真考核。考核遵循客观、公平、公正的原则，力求对每个项目的评价都是客观定量的分值评价，以确保考核的真实性与科学性。在年终我们对照绩效目标管理工作方案，结合每个学校的工作情况，对每个单位的绩效目标管理任务完成情况进行了终结性评价，打出了分数，并根据最终得分评出了绩效考核先进学校及绩效考核合格学校，颁发了奖牌，同时也大大地促进了学校进一步加强绩效目标管理工作的积极性。 洪山区教育局中教科 二O一七年十二月四日 洪山区教育局中教科2017年绩效考核资料 目 录 绩效目标管理，提高教育教学管理质量——中教科2017年绩效管理工作小结 武汉市2017年初中三年巩固率、九年义务教育巩固率考核统计表 2017年义务教育普通程度考核统计表（四率表） 区育局中教科2016—2017学年度工作要点 5．区育局中教科2017—2018学年度工作要点 6．2016—2017学年度洪山区教育局中教科工作总结暨新学年度简要工作思路 7．洪山区中学2016—2017学年度第二学期教学历 8．洪山区