4.四个太阳（第二课时）.docVIP

 第二课时 一、复习旧知，导入新课 　　 １、出示生字卡片，复习生字。 　　 ２、大转盘。（课件演示生字） 　　 ３、摘苹果游戏。（读词语） 二、整体感知，初步感受 　　 １、小朋友，通过上节课的学习，我们知道了文中的小哥哥凭着丰富的想象力和独持的创造力，画出了四个不同颜色的太阳，谁能说说是哪四个？（学生自由回答，教师板书：春天、夏天、秋天、冬天；把四个太阳按文中的顺序贴在黑板上） 　　 ２、这四个太阳，要表达小哥哥什么心愿呢？你们想知道吗？（想）那就到课文中找一找，划一划吧。 　　 ３、把自己找的答案，划的句子给前后桌小伙伴读一读，说一说，一会儿汇报展示。 三、朗读感悟，理解课文（以学定教，学生喜欢哪段就指导学生学习哪段） 　　 １、你读懂了小哥哥的哪个心愿？（指名说说） 　　　　 我知道小哥哥为什么画绿绿的太阳，那是因为夏天的太阳像个大火球一样，烤得人们喘不过气来，画个绿绿的太阳，给大地带来一片清凉。（老师随机板书：清凉） 　　 ２、你从文中哪段读出小哥哥这个心愿的，给大家读一读。 　　 ３、指导全班齐读──指名读──进行朗读评价。 　　 ４、师：炎热的夏天，似火球一样的太阳烤得人们失去活力，这时天空中如果能出现个绿绿的太阳，我们就会感到清凉舒服。多么美好的愿望，（课件显示绿绿的太阳）这是作者用画表达了美好心愿。你能看着画面把作者心愿说给大家听吗