13荷叶圆圆第一课时的教学设计.docVIP

14荷叶圆圆 施教者：陇田镇东仙小学郑雪如 三维教学目标: 一．知识与技能 会认12个生字,会写6个生字，识记新部首“身”。 初步朗读课文,整体感知课文内容。 二．过程与方法 通过猜字谜、看图片以及游戏，培养学生识字、自主识字的能力。 三．情感态度与价值观 学生在朗读中初步感受夏天和大自然的美好。 教学重点难点: 重点：主动自主识字、正确规范写字。 难点：用多种方法识记12个生字。 教学准备: 多媒体课件，小黑板 ,生字卡片,磁铁。 课时安排:2课时 教学过程： 第一课时一、激趣导入，引出课题1.猜谜导入，激发兴趣。2.出示课件，欣赏荷花池课件。（配置音乐） 3.说说你看到的荷叶是怎样的？4.板书课题:荷叶圆圆。 二、范读课文，校正读音 1.听课文录音朗读。要求： （1）、认真看书，听准字音，心里跟读。 （2）、给课文标出自然段。 2.检查汇报 三、初读课文，识记生字。 1.自由读课文。要求: (1)遇到不认识的字，借助拼音读准字音，读通句子。 (2)边读边圈出生字，新词。 2.课件出示带拼音的生字。 （1）小老师领读，学生跟读，集体读。（2）去掉拼音认读。 （3）借助猜字谜、图片引导识字。 （4）交流识字的好方法。 （5）游戏巩固：把字宝宝送回家、帮青蛙降落。3.再把生字带回课