五年级数学下册 体积1课件 沪教版.pptVIP

体积 教学目标 1.结合具体事物，经历建立体积概念的过程。会用体积的概念，认识生活现象。 2.帮助同学们从形象思维向抽象思维过度。 3.初步会用比较的方法认识世界。 体积 1. 看故事，作判断：从什么地方看出“我”在吹牛？（3号读，2号回答，4号重复回答，1号可帮） 有一天，我在山洞里探险，发现了两只手提箱。我想：箱子里一定是宝贝。我提起箱子往家里走。回到家里，打开箱子一看，一个箱子里跳出一只青蛙，另一个箱子里走出一头长颈鹿。我把青蛙放到了稻田里，把长颈鹿送给了上海动物园。 体积 2. 对这幅图表达自己的意见（必须用上空间两字）： 四人一起表达，4号重复表达。 体积 一样高的两根圆柱，（ ）。 体积 物体所占空间的大小叫物体的体积。 练习一（先小组讨论，后3号回答全部。） 体积的比较（回答时必须用上体积两字） ③1角的硬币与1元的硬币： ④3个1元硬币与4个1元硬币： ⑤一个西瓜与一粒芝麻： 以下题目可以自由发言： ⑥1本新华字典与1本练习簿： 体积 物体所占空间的大小叫物体的体积。 体积 练习二 物体的变与不变： ③ 谢谢 * 小组讨论：最想知道的是什么问题？ 把问题交给4号同学提出来。 问题：什么叫体积？ 结论：手提箱里装不下长颈鹿。