五年级语文上册 古诗四首 2教案 北京版.docVIP

PAGE PAGE 5 课题 13 古诗四首 课时数 2 教材 学情 分析 本课的四首古诗都是唐代诗人的作品，是写景、抒情诗，要引导学生通过想象诗歌描绘的情景，体会诗歌所表达的情感。 学生已有初步学习古诗的能力，本次学习主要是巩固学习古诗的方法，提高学生自学古诗的能力。 教学 目标 会本课5个生字。 看注释，联系生活实际理解诗句的意思。 边读边想象每首诗描绘的景象，体会作者表达的思想感情。 4．背诵并默写这四首古诗。 教学 重点 看注释和插图，联系生活实际理解诗句的意思。 教学 难点 边读边想象每首诗描绘的景象，体会作者表达的思想感情。 教具 准备 幻灯 板书 设计 望庐山瀑布 枫桥夜泊 山行 江雪 李白 张继 杜牧 柳宗元 课 时 教 案 课题 13古诗四首 第 1 课时 教 学 目 标 1.学会5个生字。 2.了解四首诗的作者。 3.熟读四首古诗。自学了解重点字及诗句的意思。 教 学 重 点 自学了解重点字及诗句的意思。 教 学 难 点 自学了解重点字及诗句的意思。 教学环节 设计意图 修改完善 一、导入 二、检查自学情况。 （1）读准生字的字音。（检查读课文） （2）认清字形。 指导：“蓑”字左下面是“衰”，不是“哀”； 出示练习1： 风