七年级生物上册3.5.5运输作用课件北师大版.pptVIP

叶制造的有机物通过茎向下运输到植物体的其他器官。 果农为了增产常将结果的枝条剥去一圈树皮，称为环剥，这是为什么？ 学以致用 环剥后该枝条上叶子制造的有机物全部运输到果实，因此果实会长的更大； 你能说说导管和筛管的区别吗？ 所在部位 运输物质 运输方向 组成细胞 导管 筛管 木质部 韧皮部 水、无机盐 有机物 下 上 上 下 死细胞 活细胞 俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，分析一下其中的道理。 提示：剥皮后有机物不能运输到根。 学以致用 1.水分和无机盐的运输：通过茎的木质部由下而上运输。 2.有机物的运输 枝瘤的形成原因。 有机物在韧皮部由上向下运输。 3.导管位于木质部中，筛管位于树皮的韧皮部里。 1.导管和筛管运输的物质分别是（ ） A.有机物、水和无机物　　 B.水和无机盐、有机物 C.有机物和水、无机盐　　 D.无机盐和有机物、水 B 2.把生长在土壤中的细嫩植物茎切断，切口下方的断面上溢出的汁液主要是（ ） A.细胞质和细胞液 　　 B.细胞液和细胞间的水分 C.根从土壤中吸收的水分和无机盐 D.叶制造的有机物 C 3.“爱护树木，人人有责。”在树干上乱刻乱划，会导致树木死亡，其原因可能是（ ） A.切断了有机物向上运输的通路 B.切断了有机物向下运输的通路 C.切断了水分和无机盐向上运输的通路 D.切断了水分和无机盐向下运输的通路 B 4.在植物的主干基部进行环割，可导致树木死亡，其原因是（ ） A.失去了保护结构 B.根吸收的水分和无机盐不能向上运输 C.叶制造的有机物不能向根运输 D.叶片无法进行蒸腾作用 C 除茎以外，根和叶脉中也有导管和筛管，他们彼此相连，形成一个完整的管道系统！ 新课导入 新课导入 学习目标 1 1 2 2 本课小结 随堂反馈 随堂反馈 退出 * 第 5 节 运输作用 俗话说，“树怕伤皮，不怕空心。” 一些老树的树干里面大部分都空了，可是枝叶仍旧茂盛。树干都空心了，一树木为什么还活着？ 1.说出植物茎运输水分和无机盐的部位，以及茎运输有机物的部位； 2.识别导管和筛管在茎结构内的分布部位，辨认导管和筛管的结构特征。 水分和无机盐的运输 水分和无机盐是由植物的______吸收的。 根 叶的生长需要水和无机盐吗？ 茎的运输作用 根吸收的水分如何到达叶？ 水和无机盐是通过茎的什么部分运输的? 清水 正常枝条 正常枝条 枝条树皮被剥 稀释的红墨水 叶脉无变化 叶脉变红 叶脉变红 稀释的红墨水 红墨水浸泡的 清水浸泡的 红墨水浸泡的 清水浸泡的 你能描述观察的结果吗？ 枝条的横切面 浸没过稀释红墨水的枝条 3.该实验得到什么结论？ 思考讨论 根吸收的水分和无机盐是在茎木质部的导管自下而上运输的 说明茎内有运输水分和无机盐的通道 （导管） 木质部 2.茎内部结构被染成红色说明什么问题？ 1. 从茎的横切面上看，染成红色的是茎的哪一部分？ 1.茎内部分结构被染成红色的事实说明了什么问题？ 2.说出水分从瓶中到达叶片的运输途径。 水分和无机盐通过茎的木质部运输 根 茎的木质部 叶 思考讨论 茎中被染成红色部分是输送水和无机盐的通道（木质部），根吸收的水分和无机盐就是通过茎的木质部中的导管自下而上运输的。 归纳总结 插花时，我们将茎剪断后要立刻插入水中，这是为什么？ 花也要吸收水分，不然会萎蔫，花吸收水分是靠茎中的导管，如果时间长了，剪口干枯，导管收缩堵塞就难以吸收水份了．所以应剪后立即插入水中。 拓展应用 有机物的运输 1.我们食用甘薯是它的什么器官？ 2.甘薯滴加碘液后变蓝，说明什么？ 3.埋入地下的根从何处获得的有机物？ 根 含淀粉 叶 这是从橡胶树上收集橡胶的情景，你能发现橡胶是从哪里流淌出来的吗？ 观察思考 1.描述切口上方和下方的形态变化。 2.试解释切口上方形成瘤状物的原因。 3.根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。 木本植物的枝条中部剥除一圈树皮，一段时间后发生如下的变化。 分析讨论 思考讨论 1.描述切囗上方和下方的形态变化 2.试解释切囗上方形成瘤状物的原因。 3.根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。 切囗上方形成瘤状物下方没变化。 环割树皮，有机物的输导被阻断。因此有机物堆积在切口，使的切口处细胞生长旺盛，形成瘤状。 在树皮里 筛孔 树皮 筛管位于树皮内，由筛管分子连接而成，筛管分子是长形的活细胞，两个筛管分子之间横壁形成筛板，上面有筛孔。运输有机物。 筛管 导管和筛管 导管由导管分子连接而成，导管分子是死细胞。输导无机物和水。 筛管由筛管分子组成，筛管分子是活细胞。输导有机物。 新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 CONTENTS 新课导