八年级生物上册5.2.3社会行为教案新人教版.pptVIP

* 第三节 社会行为 学习目标： 通过本节学习，你将知道： 1.动物的社会行为具有哪些特征? 2.动物群体中的信息交流对动物的生存具有什么意义？ 火蚁是一种营群体生活的蚂蚁。在洪水来临火蚁会有这样的行为：一些工蚁彼此将前后足搭接在一起，在水面上形成一个身体搭建的“筏子”；另一些工蚁则忙着把蚁后、雄蚁和幼蚁搬到“筏子”上，最后，在水面上形成一个漂动的“蚁团”。蚁团随水漂流时，组成“筏子”的工蚁常常会被鱼吃掉，一旦有缺口，总有其他工蚁义无反顾地补上去，直到蚁团到达陆地。 组成 “筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？你怎样看待这种现象？ 想一想，议一议 分析结果： 火蚁是营群体生活的，组成“阀子”的工蚁虽然“牺牲”了，但是群体中的其他成员得以生存下来，继续本物种的生存和繁衍。因此，这种行为虽然对个体是不利的，对群体乃至物种却是有利的。 　思考 它们群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。它们形成一个社会，具有一系列的社会行为 你仔细观察过蚂蚁、蜜蜂吗？ 除蚂蚁、蜜蜂之外，像这种营群体生活的动物还有哪些动物？ 猴、狒狒、象和鹿等 什么是社会行为？ 群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活的行为称之为社会行为。 知识搜索 兵蚁 工蚁 蚁王 蚁后 —— 群体成员有明确分工 与蚁后交配 保卫蚁穴 筑巢饲养 产卵机器