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- 约7.02千字
- 约 24页
- 2019-08-18 发布于广东
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【题型分析】 此类试题多以生物图示为载体,突出读图和识图能力,以生物学科基础知识为主线,综合考查各个章节的内容,难度一般较大。主要有生理功能图解、遗传图解、进化图解、生态图解、实验图解、直方图解、细胞结构图解、细胞分裂图解和综合图解等,近年来图表综合题的考查逐年增多。 专题2 识图作答题 【解题方法】 1.认真审题:①审好标题,因标题对答题起提示、导向作用,抓住了标题,就把握了答题的主题;②审好图形,图是得出结论的主要依据,能找出图中的隐含条件,明确图和问题的联系,以获得回答问题所需要的材料;③审好题目的要求,根据考题要求提供的信息,带着问题审图,使审图更具指向性,更准确地把握题意。同时结合所学知识根据要求答题,才能有的放矢,避免答题错误。 2.学会图的整合:把几个相关知识的图整合在一起,使其成为一个表达某一知识的系列图,增加知识的整合力度和信息容量。图的整合有利于对知识加工、迁移和应用,有利于从多种途径获取信息。 3.利用流程图或概念图对所学知识进行归纳和整理:学会学习,学会认知,准确把握知识的内在联系,进而将所学知识构成网络,形成有机整体,提高综合运用知识的能力和知识迁移的能力。 4.分析坐标曲线的形变,即变化趋势及其含义:联系相应的知识点,分析出横、纵坐标所示的变量之间的内在联系,或者分析内在原因。生物坐标图的曲线是对生物体某一生命活动或某一种生理过程的反映,如何对某
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