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《要下雨了》基于标准的教学设计 教材来源：教育部审定义务教育教科书，人民教育出版社2016年版 教学内容来源：小学一年级语文（下册）第六组 教学主题：夏天 课时：　二课时 授课对象：一年级学生 设计者：一年级语文组 目标制定的依据 1.基于课程标准的思考 （1）基于识字与写字 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 （2）基于阅读 结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 2．教材分析 《要下雨了》是一篇有趣的科普童话。全文共九个自然段，主要从“燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家”三种现象，讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。根据课文内容还配有相应的插图，学生可以图文对照着读故事，知道通过观察大自然一些奇妙的现象能了解天气的变化。 3．学情分析 一年级的学生到了下学期，对识字、写字、读课文已经掌握了基本的方法。这篇课文语言浅显，层次清晰，通过小白兔与燕子、小鱼和蚂蚁的对话展开故事情节，学生能够读正确，流利。但是对下雨的现象、原因理解上有点难度，不能准确说出原因。分角色朗读在上册《雨点儿》一课中已经接触过一次，本课可以作为重