4.四个太阳（第一课时）.docVIP

《四个太阳》教学设计 教学目标: 1、会认“太、阳、道”等13个生字和页字边一个偏旁；会写“太、阳”两个生字和横撇弯钩一个笔画。 2、初步整体感知课文内容，读懂课文内容，能从文中找到明显的信息。 3、通过做动作、想象的方法，正确、流利、有感情地朗读第一自然段，读出绿绿的太阳带来的清凉之感。 4、感受“我”画一个绿绿太阳的美好心愿，为之后的学习奠定基础。 教学重点： 能结合文中明显的信息，感受“我”的美好心愿。 教学用具： 生词挂图、太阳公公的图片、四季太阳的图片 教学过程： 导入 引出新朋友。 （出示太阳公公图片） 太阳公公： 小朋友们，大家好！我是太阳公公，很高兴见到一年三班的 同学们，你们见到我开不开心？ 听说有个小男孩画了四个太阳，我很好奇是什么样的太阳，希望一年三班的小朋友能给我好好介绍介绍。 （二）表明太阳公公的心愿，明确学习目的。 师：同学们，太阳公公说出了它的心愿，谁来帮太阳公公完 成心愿，为它介绍四个太阳？ （三）板书课题：4 四个太阳。 认识“太、阳”两个生字，交流识字方法。 （四）指导书写“太、阳”。 太：长横在横中线上面一点，起笔稍重，行笔慢，收笔顿笔； 撇从竖中线起笔，撇捺舒展，捺写出捺脚；最后写点。 阳：左窄右宽，左高右低。双耳旁先写“横撇弯钩”，下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着鼻尖不离纸写小弯钩，