13课《荷叶圆圆》第三课时.docxVIP

小学语文一年级下册第13课《荷叶圆圆》教学设计 教学目标 1、正确的认读和书写生字，正确的朗读课文，了解文中的小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿各说了什么。 2、通过说说，看图画培养学生运用已有的知识经验和能力，理解课文内容。 3、创设多种情境，尽量让每个学生都参与进来，学生不仅学习到了知识，还得到了生命的体验。 二、学情分析 一年级下半期，学生们对小动物已有了一定的认识，对各种植物也有了一定的认识，知道课文中的小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿，荷叶是绿色的，这对课文的学习有很大帮助。 三、教学重点 正确的认读和流利的朗读课文。 四、教学难点 正确、流利的朗读课文，了解课文中小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿各说了什么和它们的快乐心情。 五、教具准备 动物卡纸，课件 六、教学课时 1课时 七、教学过程 （一）观察图片，学生自由讲讲对荷叶的理解（什么颜色、什么形状），请学生打开第13课（板书：荷叶圆圆）。 （二）初读课文，读准字音，了解课文大意。 1、学生借助拼音自由读课文，注意读准字音。 2、课件出示荷叶，指名学生讲讲荷叶是什么样的呀？ 教师根据学生回答板书（大大的、圆圆的、绿绿的）。 3、跟老师一起读：荷叶圆圆的，绿绿的。 4、出示课件小水珠和小水珠说的话。 （小水珠：“荷叶是我的摇篮”，小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼