扩句教学设计.docxVIP

【教学目的】了解扩句的基本知识，学习扩句的一般方法。【教学过程】一、导入句子是由词或词语按照一定规律组合起来的。二、新授（一）了解扩句的基本含义：扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加词语，加以修饰、限制或补充，使句意表达得更准确、生动。 扩句的一般步骤：（1）审：读懂例句，审清要求，弄清扩句的内容、在什么位置扩写等。（2）理：看原句，理清楚句子意思。掌握“主要成分”的组成：“谁（什么）是什么。”或：“谁（什么）干什么。”或：“谁（什么）怎么样。”（3）扩：按要求扩写句子，进行恰当地搭配，对“主要成分”进行修饰、限制、补充。（4）查：对照原句，检查扩句。看是否保持了原句主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。 （三）扩句应注意的几点：1、所添加的词语一定要恰当。2、不能改变句子的主要成分和主要意思是扩句的最基本的要求。3、在扩句的过程中，要能正确地使用语气助词“的”、“地”、“得”。4、扩句的过程，实际就是使句子更加具体、准确、生动、形象。因此，所添加的词语多以形容词为主，另外还可以是一些表示时间、地点、方位、数量、程度等方面的词。三、例句分析1、分析例：李京是一名小学生。 例：房子真漂亮。2、扩句练习，扩两处以上。（1）鱼钩闪耀着光芒。（长满红锈的）鱼钩闪耀着（灿烂金色的）光芒。 妈妈买来了苹果。（小红的）妈妈（